防崩裂皮环在高强混凝土抗压强度实验中的应用

为防止高强混凝土在抗压强度试验中的崩射伤害作用,在实验的基础上,发明了防崩皮环,从而避免了高强混凝土在试验时向外崩射现象的发生,对实验人员的操作安全,起到了较好的防护作用．     

如何巧记有机化学中的某些符号、名称和规律

从如何记住二取代苯中两个取代基的邻、间、对位关系的三个代码,供电子和吸电子效应的符号,电环化反应和环加成反应的规律以及D-型已醛糖的构型和名称等方面介绍了一些巧记有机化学中的某些符号、名称和规律的方法.     

一种基于分裂表扩展的格型矢量量化新方法

基于分裂表设计了一种适用于低比特率音频编码的格型矢量量化新方法.它将大值矢量分裂为基础码本中的矢量与分裂表中的分裂量之和,然后分别对其进行量化,从而在低计算复杂度下,解决了格型矢量量化中因矢量值过大而产生的过载失真问题.同时,通过仔细挑选RE8格中的子集,设计了适合该分裂表扩展方法的码本.结果表明,与经典的Voronoi扩展矢量量化方法相比,新方法在保持音频编码性能相当的同时,压缩了量化码本的存储空间,降低了计算复杂度.     

数学教学中解题能力的培养

解题是数学教学的一个重点难点,引导学生寻找解题的方法和技巧,培养学生的解题能力,在数学教学中愈来愈重要。该文通过举例阐述了培养学生解题能力的有效途径。     

物理教学应“饮水思源”——谈物理教学中的一种常见病

物理教学不能急于求成,只想着利用物理概念、规律去解决物理问题。应该更多注重物理概念、规律的来源过程,让学生充分理解掌握其来源,这等于是教授学生掌握获取知识的方法。     

小学应用题教学的一般技巧

本文总结了小学应用题教学中的一般规律,只要我们能领会它的规律,遵循小学生思维发展的规律和认知特点,在教学中结合本班学生基础能力的实际情况,灵活变通地开展教学活动,定能培养起学生的学习兴趣,有效地提高学生解答应用题的能力。     

小学应用题教学的一般技巧

本文总结了小学应用题教学中的一般规律,只要我们能领会它的规律,遵循小学生思维发展的规律和认知特点,在教学中结合本班学生基础能力的实际情况,灵活变通地开展教学活动,定能培养起学生的学习兴趣,有效地提高学生解答应用题的能力.     

函数S-粗集与投资风险F-规律发现

利用函数F-粗集概念给出了规律的f-遗传, f-遗传规律生成,函数单向S-粗集的F-遗传, F-遗传规律生成等概念.提出了F-遗传规律包络定理, F-传递规律分离定理.利用这些结果,给出函数单向S-粗集与投资风险F-规律的发现与应用.     

战略环境评价发展及其指标体系应用

<正>20世纪70年代中期,欧美一些发达国家认识到单个项目环境影响评价(Environmental Impact Assessment,EIA)的不足,开始将EIA的应用扩展到规划层次,到80年代初期,又将ElA的应用扩展到政策层次。80年代末