以趣启智激活课堂提高效率

长期以来，受到旧教学观念的影响，使富有人文性、科学性、趣味性的课堂教学失去了活力。随着教学改革理念的不断深入，和谐、民主、活泼的课堂教学越来越深人人心，一堂有趣生动的课往往能带动学生学习的积极性．能提高课堂教学效率的最大化——学生乐学、老师爱教。那么．如何才能进行以趣启智、愉快教学呢？     

探索自动变速器拆装实训

在实践中对自动变速器拆装实训教学进行了探索，从教学方式，教学组织实施等方面，分析总结自动变速器拆装实训的教学效率和效果，为推进自动变速器教学改革提供依据。     

运用现代教学媒体提高实验教学效率

运用现代教育技术辅助化学课堂教学已成为必然趋向.探讨了在化学课堂教学中如何运用多媒体技术如实物投影、实验教学片、CAI课件等优化化学实验教学过程,提高化学教学效率.     

新型玉米果穗输送装置的设计及应用

为了解决微型玉米联合收获机上难以配置果穗输送装置的问题,分析了新型玉米果穗螺旋输送装置的输送原理,利用室内台架试验验证了在选定的参数下该装置具有较好的输送性能,实现了在微型玉米联合收获机上的配置。试验结果表明:该装置输送效率可满足机组要求,对不同状态的果穗有较好的适应性。     

一种基于反馈的Raptor码编码改进方案

针对Raptor码译码的最后阶段出现译码效率明显降低的问题,提出了一种基于反馈的Raptor码编码改进方案:在译码器译出一定数量的中间数据包后,反馈一次信息给编码器,编码器调整参与编码的数据包。通过仿真的方法得到了最佳的反馈控制点,并对改进方案的性能进行了仿真。仿真结果表明:与原来Raptor码的编码方案相比,改进的方案明显提高了最后阶段的译码效率,减小了译码开销。     

被动行走中躯干对能量效率的影响

针对有躯干双足机器人的被动行走,以躯干对双足步行的影响为侧重点,采用Matlab仿真的方式建立了2个纯被动有躯干机器人模型,分别为腿部无质量模型和腿部有质量模型.研究了2个模型中不同躯干质量、躯干长度对步行能量效率的影响,并将这2个模型的结果与对应的纯被动无躯干机器人模型进行了对比.结果表明:在相同的步行速度下,无躯干的机器人比有躯干的机器人更省能,躯干质量越小、躯干长度越小,机器人步行越省能.即在双足被动行走中,躯干在能量效率方面起不利作用.     

浅谈税收征管效率——以新《企业所得税法》为视角

本文联系我国税收征管实践,以新出台的《企业所得税法》为背景,就税收征收管理效率问题进行分析。通过对新《企业所得税法》存在的不足展开探讨,提倡企业所得税法在执法、司法、守法、法律监督等方面需要进一步完善,并提出相关建议,以期税收征管效率进一步提高。     

中职德育课堂教学效率提高之我见

本文贯彻德育教学中的"三贴近"原则,在分析中职学生实际状况的基础上,结合笔者实际教学经验,探讨了如何更有效地实现教学目标,提高教学效率。     

甘肃省劳动报酬在国民收入分配格局中的变动趋势

国民初次收入分配格局是指国民收入在各部门或经济主体之间的分布情况。一地区国民收入初次分配格局是否合理会对该地区的投资消费比例、居民收入差距、地区协调发展等产生直接或间接的影响。因此,实现国民收入在各部门之间的合理分配,是兼顾效率与公平、优化配置生产要素、促进社会稳定与经济发展的重要保证。     

浅谈偏心孔车削夹具的制作

笔者介绍了一种偏心孔车削夹具的制作。利用此专用夹具，车削加工偏心件，可以较大的提高工作效率和加工精度，对于指导生产具有一定的现实意义。