基于工作过程的工艺课程设计实训方法

明确工艺课程设计的目的,以工艺设计为典型工作任务,科学设定学习情景,合理命题,重视生产调研等现场教学,准确绘制工艺用图纸,规范的设计步骤,对设计说明书提出明确要求,学生也参与评定设计成绩。     

浅析手绘在环境艺术设计中的作用及影响

本文旨在通过环境艺术设计专业中对手绘表现的重要作用及影响进行分析与思考。创造力是所有设计工作的核心，艺术思维是设计的必要条件，手绘则是艺术设计创作的基础和艺术思维的最直接的体现。在如今电脑绘图盛行的时代和人们依赖科技产品绘图的同时，手绘有着它特有的艺术语言，更是体现了它那与众不同的一面。     

浅谈手绘表现

手绘是所有设计师在创作之初设计草图构思的表达方法,这里的＂设计师＂包含平面广告设计、室内外建筑设计等方面的设计师。在当今这个电脑效果图泛滥的时代,手绘作为一种传统的表现手段,一直沿用至今。手绘一直保持着自己独特的地位,并以其强烈的艺术感染力,向人们传达着设计师的设计思想、理念以及精髓。     

高职艺术设计专业实践教学体系构建探索

目前,我国高职艺术设计专业普遍着重对艺术原理和艺术表现的教学,而缺乏对实践教学的认识,因此培育出的艺术学生不能满足社会的实际需求。这就要求我们创新观念,加重对实践教学体系的构建,让学生教学与社会实践接轨以便培养出能够更好地适应我国工业化与现代化生产需要的高素质的人才。     

“建筑装饰表现技法”教学改革与实践

结合高职高专环境艺术设计专业学生的培养目标,分析“建筑装饰表现技法”课程教学改革的必要性,明确教学改革的目标,从教学内容、教学方法、教学环境等方面提出了教学改革的措施,总结了教学改革实践及效果。     

手绘系统中三维标准几何图形的绘制

通过对现有三维图形识别算法的比较分析,在全手绘三维图形识别方法的基础上提出了三维图形识别中的半手绘识别算法,并在此基础上提出了三维图形的修改算法和三维图形识别的具体操作模式.此算法通过计算机编程得以实现,并通过了系统验证.验证结果表明,半手绘识别算法可以避免三维识别中应用全手绘识别方式所产生的弊端,并且在绘制三维图形时的中间过程是相对独立的,方便使用者保存和修改.     

识别判断手绘三角形的类型

为了实现手绘三角形的识别和分类,本文提出了一种手绘三角形的识别分类方法。采用确定笔迹首末点、消除伪角点,最后进行笔迹分割和直线拟合的方式进行手绘三角形的识别,然后模式识别中的几何图形识别来对手绘三角形的类型进行判别,将三角形分为等腰三角形、直角三角形、等腰直角三角形、等边三角形和任意三角形。实验证明该方法有效解决了手绘三角形中小勾和晃动的影响,从而实现了三角形的重建和分类。     

浅析家装设计师应具备的知识结构

我国的家装设计师行业处在一个不成熟的阶段,家装设计师素质参差不齐,很多都是半路出家,对家装设计没有正确的认识。针对如何成为一个专业的家装设计师,本文对该行业应具备的知识结构进行了分析。     

在电脑时代对手绘效果图课程教学改革的思考

电脑效果图以其真实的质感、精确的比例尺寸和惟妙惟肖的光影效果被大家所追捧，它给传统的设计及其设计教学方式注入了新的活力，但手绘表现的独特艺术魅力仍令人无法忘却，是电脑效果图无法替代的，它是绘画的一种表现形式，是以素描、色彩、速写为基础的。随着时代的变化，学生绘画基础的变化、教学方法的变化等一系列问题的出现，手绘效果图课程教学面临着一些无法回避的问题。     

独立学院室内外效果图课程教学改革探索

结合"效果图"教学实践,论述了在"效果图"教学方法中,要把局部与整体相结合,把实际案例引入教学之中,使"效果图"教学与后续课程能更紧密挂钩.