从邓小平“东西南北”理论看冷战后时代的主要矛盾

邓小平理论是我们把握新时代世界主要矛盾的一幅重要的坐标。邓小平的“东西南北”理论是冷战时代分析世界主要矛盾的正确思路和科学总结 ,在新的转型时期 ,也依然是我们把握主要矛盾的根本出发点     

中科院力学所与烟台龙源电力技术公司签署战略合作框架协议

2011年7月26日,中科院力学研究所与烟台龙源电力技术股份有限公司在北京签署战略合作框架协议,双方在会上同时签定了"大功率等离子体炬的研制"等两个科技合作项目。中科院沈阳分院院长包信和院士、国电科环集团党组书记兼烟台龙源电力公司董事长关晓春、国电科环集团总工程师杨东参加签约仪式。力学所党委书记乔均录、烟台龙源公司总经理唐宏、党委书记沈爱国、副总经理郝欣冬出席签字仪式。乔均录和唐宏分别代表双方在战略框架协议上签字。     

软件与信息服务业是北京的优势产业

软件与信息服务业的战略地位 最近，国家出台了十大产业调整振兴规划，其中包括了电子信息产业调整振兴规划。该规划指出：“电子信息产业是国民经济战略性、基础性和先导性支柱产业”。那么，软件与信息服务业在电子信息产业中又是什么地位呢？一般认为，软件与信息服务业是电子信息产业的核心．是其制高点；     

以项目为导向，以任务为驱动，仿真工学结合提高高职教学质量

现代高等职业教育中以项目为导向，以任务为驱动的教学方法的改革悄然兴起，工学结合的教学模式培养高等职业专业人才也在高职院校中普遍展开，结合我们自身各方面的实际和专业性质，我们对模拟仿真工学结合的教学模式作为工学结合的一种补充做了有意义的尝试，获得了一些经验。     

出口生产企业应对绿色壁垒的对策研究

近年来,我国许多企业都由于绿色壁垒造成出口量大大减少,那么作为一个堂堂中国的生产企业就只能坐以待毙吗？我们这些生产企业可以通过多方面的努力饶开这个＂红灯＂,比如我们可以加强绿色观念,制定绿色战略研究环保案例等措施。     

善用任务驱动,激活课堂教学——谈任务驱动教学法在《办公软件高级应用》课程中的运用

以职业岗位任务来驱动和激活技工学校的课堂教学是一种新型的职业技能教学理念。任务驱动教学法是很适合技工学校职业技能教学的一种新型的教学方法。它能使学生密切地联系职业岗位实际进行学习,在完成职业任务的过程中获得成功感,从而激发起学生的学习兴趣和热情,从根本上改变和扭转技工学校目前艰难的教学局面。     

任务教学法与计算机辅助相结合的英语写作教学

随着网络和多媒体技术的进步，计算机辅助学习得到了综合的发展，但对这个领域在英语写作教学中的研究和实践却是风毛麟角。就教学方法来说，尽管二语习得的研究者们已经开始了对任务型教学方法的研究，但是还很少有人触及到在计算机辅助学习环境下的任务型教学。本文分析了如何使计算机辅助写作教学（Computer Assisted Writing）与任务型教学合作并得到预期结果。这项研究是通过调查问卷和后续思考的形式完成的。问卷旨在判定对于特定任务的合作能不能全面提高学生的能力，包括决策能力，合作意识，创造力，写作能力等等。     

改革开放以来农村改革的经验总结——纪念中国共产党成立80周年

农业、农村和农民问题是关系到改革开放社会主义现代化建设全局的重大问题。本文从思想路线、农民积极性、农业市场化等6个方面总结改革开发以来农村改革的基本经验，力求通过总结经验，对进一步推动农村改革和社会主义现代化建设有所裨益。