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本文首先分析总结了并行仿真计算任务的三类任务划分方法:算术运算级划分、程序方程级划分和状态变量级划分,然后重点讨论状态变量级的最优划分问题。文中针对同构型的多处理机系统和多计算机系统,分别建立了仿真计算的性能模型,并求出了系统的最优划分粒度。 相似文献
12.
任务引领型课程体系能够提高中等职业学校计算机专业教学的有效性,改变目前中等职业学校毕业生素质与企业岛位需求之间的矛盾,是既适应中等职业学校生源特点,又符合社会对于技能人才知识结构要求的课程改革。任务型课程实施的关键是要有相应任务引领教材的支持。选择或开发该类型教材是中等职业学校教学的重要工作。 相似文献
13.
本文对供配电系统的保护装置提出了保护装置的类别任务和要求,进行分析整理。要求有选择性、速动性、灵敏性、可靠性;四项要求在供配电系统的保护装置中同等重要。 相似文献
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随着大学综合英语教学改革的逐步推进,其教学目的已由原来的以阅读理解为主转变到听、说为主,全面提高综合运用英语的能力上来了,因此,为加大综合英语课堂中口语教学的力度,我们应采取分级教学、多元化教学、任务教学等举措. 相似文献
16.
本文就任务驱动法在单片机教学中的应用与职业核心能力培养进行了阐述,并且以实例的形式得到了很好的验证。 相似文献
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小组合作是一种教学策略,在这种策略的指导下,班级分解为2-4人的若干小组,各组成员共同研究讨论学习任务。它能使每一个学生平等参与学习,并在平等的氛围中充分表达自己的思想,表现自己的个性,同时也鼓励学生主动思考、主动探究,学生的进取意识、创新意识和竞争意识也在不知不觉中得到增强。另一方面,小组合作的共同目标可将学生的个人利益与小组的集体利益结合起来,使他们分工协作,互相学习,互相帮助,增强与人交往的能力,并从小了解团队合作的重要性。[第一段] 相似文献
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