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改当方丈 老师在批改作文《我的老师》时，发现这么一段：老师，您像辛勤的园丁，送走了一庙又一庙学生，现在又在送我们这一庙~原来，该生将“届”子错写成了“庙”。     

语用标记语“不是我说你”的语义、语用及其形成机制分析

＂不是我说你＂是现代汉语中一类特殊语用标记语,其中的谓语动词＂说＂和宾语＂你＂有着相互制约关系。＂不是我说你＂在句中一般有句首、句中和句末三种位置,其语义不能简单从字面意义来理解,它的语用功能主要有提示、显现、强化和委婉。＂不是我说你＂语用标记语的形成还有着深刻的社会、文化和心理原因。     

《论语》第一人称代词吾我用法探微

《论语》是我国古代思想史、文化史、教育史上一部影响卓著的儒家典籍,它记载了孔子及其部分弟子的言行,集中体现了孔子思想学说的精华。本文结合《说文解字》、《马氏文通》、《汉语史稿》对《论语》中第一人称代词＂吾＂、＂我＂的用法作简要的分析。     

《借我一生》所用修辞格简析

《借我一生》是余秋雨对中国文化界的＂告别之作＂,其行文间诗化的语言特色散发出其散文的独特魅力,而其中所使用的修辞格更是丰富多彩,谐趣横生,本文以《借我一生》中的句子为例对其所用修辞格加以分析,以期达到＂奇文共欣赏＂的效果。     

粘老鼠

正前几天,我家老鼠十分猖獗,不仅咬坏了老妈给我买的四五本练习册,还吵得人晚上没法休息。奶奶抱怨说,我们家都快成老鼠窝了。这不,她让爷爷去商场买回一个粘鼠板,说一定要打击打击老鼠的嚣张气焰。傍晚,我和李泽龙、姚鑫等好伙伴在家门前玩捉迷藏。玩了一     

不要被我诱惑

嘿,朋友们,你们好。咦,怎么不欢迎我呀？什么,不熟悉？不认识？哈哈,我换了件外衣,你们就觉得陌生啦!那好,我来帮帮你们!     

“三国”演“义”的心理批评

《三国演义》演的主要是"义"。其内涵虽十分丰富,但可用心理批评的理论把它分成无意识层次、前意识层次、意识层次。张飞、关羽、刘备三人分别代表了不同层次的"义",敷衍着不同层次的艺术特色,映射着"桃园结义"的主旨。     

哇，我的Gaga小姐

Lady Gaga本人更清楚,没有对Fame疯狂的追求,也就不会有＂Gaga小姐＂。Lady Gaga的成功是偶然的吗？即便是在这样一个百无聊赖的时代,仅仅＂雷人＂就可以吸引世界一半的眼球吗？     

谦虚——求知者最好的“助缘”

师者爱才,对谦虚者尤甚。谦虚是一个人进步的开始,是学习者最好的"助缘"。真正的学习和入门离不开谦虚。无论一个人的成就达到何种高度,若想继续向上攀登,谦逊都不可或缺。对真正的学人或求知者来说,无论在哪个阶段,谦逊这种优秀品质都必不可少。     

浅谈民营建筑企业的安全教育和安全素质

本文论述体制改革后,中小型建筑企业转为民营的新形势下,要使民营建筑施工企业的安全生产工作上新台阶,降低事故的频率,必须把提高企业全体管理人员和职工的安全素质放在首位,强化职工的安全教育,达到从“要我安全”到“我要安全”的转变。