加热过程对热带气旋生成的数值试验

用Pielke等的中尺度两维原始方程数值模式研究海气相互作用和其它非绝热加热过程对热带气旋生成的作用。进行了7种数值试验,即:(1)只考虑无云情况下的辐射加热作用;(2)考虑辐射加热和不均匀的云量效应;(3)只考虑海气交界面上的潜热和感热通量;(4)大尺度凝结、对流调整、辐射和洋面上潜热感热输送;(5)积云对流凝结加热和云天辐射;(6)积云对流凝结加热和洋面上的潜热感热通量;和(7)积云对流凝结加热、洋面上的潜热、感热通量和云天辐射等全部加热过程。 结果表明:积云对流凝结加热对热带气旋的生成起最重要的作用,大尺度凝结加热和对流调整趋于使低压填塞,而洋面上的潜热、感热通量也起不可缺少的作用。     

转桨式水轮机的协联结构对调节品质的影响

本文针对转桨式水轮机的两种协联结构,在建立其调节系统数学模型之基础上,通过计算机仿真求出了在ITAE指标下系统的最佳调节参数和调节过程。结果表明:在调节对象参数相同的条件下,系统采用轮叶导叶并列调节结构较之轮叶导叶串联调节结构具有更好的调节品质。     

马尔可夫过程在物价渡动研究中的应用——策略迭代在考虑钱币损失的经济系统中的实现

本文利用马尔可夫过程理论研究了某货物价格变动的有关規律。这是系列研究的第三部份。     

从“应然”到“实然”——试论教育目的的转化机制

“从方法论上可以把教育目的分为‘实然’教育目的与‘应然’教育目的。”①前者是指教育过程当事人在参与直接教育过程所持的目的；后者是从教育过程以外提出的，往往指当时法定文献规定的教育目的。要保持教育的方向，关键在于实现“应然”教育目的到“实然”教育目的的转化。     

<电视原理与维修>课程的教学改革

应用建构主义学习理论指导《电视原理与维修》课程教学,重新安排教学内容,使学生对整个教学过程的学习内容都能引起学习兴趣;把教学过程组织成为学生学习自我完善的循环过程,引导学生大胆地进行维修实践,建构维修知识,使所有学生都能学好该课程。     

论VB及其编程

本文介绍了Ｗｉｎｄｏｗｓ 应用程序开发语言Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ 的历史和现状,并将其与传统的面向过程、结构化的编程语言相比较,论述了面向对象、事件驱动的编程语言的编程思想和方法．     

微生物学的“单元要素化教学”

微生物学是高等师范院校生物专业的一门重要的专业基础课和主干课．它研究的对象是肉眼看不见的微生物,由于学生们原有的感性知识少,每当讲到新知识时,学生们常常觉得难以理解。微生物学的特点是研究的对象多而杂,研究的内容面广而散,在多年的教学中我们发现,常规的教学方法往往前后知识点联系不起来,学生感到零乱、枯燥、无系统性,似懂非懂,难以掌握．根据高师生物专业的培养目标,遵循事物的认识规律,针对本课程特点,我们建立了“单元要素化教学”的教改方案,经过在9届学生的教学过程中的尝试,收到了良好的教学效果．1“单元…     

高校网球课中优化教学过程的实验研究

网球运动已成为高校很热门的选修课程,以北京联合大学的100多位同学为研究对象,利用调查问卷实验分组等方法,积极有效地掌握第一手资料,得出优化教学过程在教学活动中的一些规律,使教师了解了学生的需要,排除心理障碍,帮助他们掌握科学锻炼身体的方法,享受体育的快乐,树立"健康第一"的指导思想.     

由应力集中引起的断裂和疲劳

本书全面论述与体积法相联系的缺口断裂力学，假设断裂要求一个物理的体积，平均断裂参数作用在这个体积中，平均断裂参数可以用应力、应变或应变能密度表示。因为疲劳也需要一个物理过程区，所以，缺口断裂力学也能扩展到由应力集中引起的疲劳问题。     

由"三女会合"问题引起的几点思考

在中华民族的发展历史中，中国数学家以自己的聪明才智在世界数学史上树起了一座座丰碑，始终占据着世界数学舞台的中心，在人类文明史上写下了光辉的篇章。数学在中国的发展过程中，具有丰富的文化底蕴，含有众多的数学思想和方法。但是，如何将数学史引入教学过程中，发挥它应有的作用，还没有引起广大中小学教师的重视。本文以中国古代名题“三女会合”为例，说明数学史在中小学数学教学中的作用和如何将其引人数学课堂的途径。