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建国初期,党和政府在全国的知识分子中发动和领导了一场大规模的思想改造运动,其中高校教师的思想改造运动开展得最早、最深入,影响也最大。这是一场普及马列主义、毛泽东思想的基本原理并对各种封建与资产阶级的“旧思想”进行大力批判的运动。这场运动统一了高校教师的思想,推动了高等教育的改革,最终达到了使高校真正掌握在党的领导之下的目的,同时由于急躁与“左倾”,也遗留下很多问题,其对中国高等教育发展和知识分子观念的变化产生的影响无疑是深远。 相似文献
243.
针对当前学校资源库建设中存在的一些不足之处,提出了以知识管理的思想来进行资源库开发的新理念,着重介绍了知识管理思想在学校资源库建设中的运用过程以及应遵循的原则. 相似文献
244.
坚持用好作风选人加强干部队伍建设 总被引:1,自引:1,他引:0
从几方面阐述了在干部选拔中,应坚持用好的作风选作风好的人,切实推进干部制度建设. 相似文献
245.
毛泽东的思想政治工作艺术其本质是对思想政治工作的一种艺术掌握方式,是目的性和工具性的统一。毛泽东丰富多彩的思想政治工作艺术在当今时代仍然具有生命力,它是新形势下思想政治工作改进和创新的重要方法借鉴。 相似文献
246.
反思的现代性与技术理性的解构--海德格尔和福柯论现代技术问题 总被引:2,自引:0,他引:2
海德格尔和福柯对于现代技术问题的思考属于某种反思的现代性立场:无论前者对机械技术的本质的追问,还是后者对自我技术的谱系学分析,都没有简单地否定现代技术,而是揭示了现代技术的解蔽和遮蔽双重性。这样的立场告诉我们:面对现代技术的极度张扬,哲学应该坚持一种保守主义姿态,应该在更新的意义上恢复经验的地位。 相似文献
247.
刘合英 《河南师范大学学报(自然科学版)》1994,22(2):108-110
本文通过用计算机对杨氏模量测量的程序设计,说明微机不仅可以迅速完成数据处理工作,还可以判断实验结果,从而更好地探索实验规律。 相似文献
248.
蒋贤斌 《萍乡高等专科学校学报》1994,(2):19-22,10
<正> 纵观胡适一生的政治生活,我们完全可以得出——胡适是一个“坚定不移”的改良主义者这一结论。胡适之所以成为改良主义的“典范”,是因为他有“坚定不移”的改良主义政治思想。胡适改良主义政治思想的最终形成是以他在美国留学期间接受“新和平主义”和成为“实用主义”信徒为标志的。本文试图对胡适在美国留学期间其政治思想的演变和形成做一些探讨,以求教专家学者。 (一) 一九一○年八月一十六日,胡适离开了一年后即将覆灭的清王朝,乘着“海上宫殿”号轮船于九月份到达太平洋彼岸的美国——与封建落后的中国完全不同的发达的资 相似文献
249.
250.
本文在深入研究、比较爱因斯坦和玻尔科学创新方法及其特点的基础上,揭示了科学创新活动应当遵循的方法论原则,即哲学思想渗透原则、逻辑思维与非逻辑思维相结合原则和思想实验与物质实验相结合原则。 相似文献