新升本科院校《高等数学》教学改革中的问题及对策

<正>2007年,我国又有15所新升本科院校诞生。新形势下,各新升本科院校的各学科都面临着教学改革,《高等数学》也不例外。笔者对近几年新升本科院校的     

第七届全国高师院校生命科学学院院长论坛暨教学改革研讨会在山西师大召开

2008年9月27至29日,来自首都师大、上海师大、辽宁师大近20所全国各地高师院校的30多位生命科学学院院长齐集我校,召开了第七届全国高师院校生命科学学院院长论坛暨教学改革研讨会。大会由我校生命科学学院院长韩榕教授主持,卫建国副校长参加会议并致欢迎辞,他介绍了我校办学概     

对新升本院校专业建设的思考

新升本院校新设置的本科专业要符合社会与经济发展的需求，符合学校的定位，要有一定的学科基础。学科与专业是支撑高校人才培养、科学研究和社会服务三大功能的两个基本要素，学科与专业互相依赖，互相促进。高水平的学科支撑起高水平的专业，专业的繁荣又促进了学科的繁荣与发展。新升本院校要妥善处理学科建设与专业建设的关系。在专业建设中，应当重视与其他高校的差异化发展，把核心放在建设品牌或特色专业上。     

构建新型成人高校人才培养模式的探讨

21世纪的竞争是人才的竞争，而培养高素质人才，开发人才资源，提高劳动者素质，关键在于教育。因此成人高等教育必须根据社会、时代发展的客观要求，积极探索创新人才培养的新模式，以适应市场经济和社会发展的需要，赢得新经济时代的竞争优势。文章从人才培养模式全面更新的思路及实施途径等方面进行了较深入的探讨。     

《高中数学课程标准》与高师数学专业课程改革

介绍《高中数学课程标准》研制的重要进展，并根据《高中数学课程标准》对高中数学教师的要求，提出高师数学专业课程改革的若干设想。     

创新教育的探索

在高等教育改革中,实行教学、科研、生产相结合,有利于教学内容的更新和完善;明确高职教育改革的方向,就是要以就业为导向,努力使高职教育办成人民满意的教育是实践"三个代表"的重要体现.     

高职院校应加强人文素质教育

人文素质作为全面发展的人的一种必备而又十分重要的素质，在许多高职院校中是被忽视的，它所产生的教育问题和社会问题巳日益明显。本文主要阐述了什么是人文素质教育以及在高职院校实施人文素质教育的重要意义，并针对高职院校人文素质教育的欠缺，提出了相应对策。     

高职院校科研工作困境之探析

通过分析当前高职院校科研工作中存在的一些问题,提出了强化科研意识、建设科研队伍、加大科研投入、明确科研定位、加强科研管理的看法及对策.     

成人高等教育开展人文素质教育的思考

目前,由于我国成人高校人文素质教育存在思想认识不到位,教育机制不适应,教育的内容不实际等主要问题。因此,加强成人高校学生人文素质教育,必须要端正思想认识;优化课程设置,改革考试评价制度与方法;提高教师的人文素质和授课质量;营造浓郁的校园人文氛围。