论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

目前高校图书馆馆员队伍整体业务水平不高,难以适应新形势下的工作,迫切需要加强继续教育。一要强化馆员的危机意识,提高业务学习积极性;二要建立合理的知识结构;三要通过多种途径学习,合理安排,长期坚持。     

北京大学获2006年度国家科学技术奖项总数排名高校第一

北京大学共有5个项目作为第一完成人单位或者第一完成单位获得2006年度国家科学技术奖（包括1项国家自然科学奖，2项国家技术发明奖，2项国家科技进步奖），获奖总数排名高校第一，与北京大学每年获得国家科学技术奖奖励数目的最高纪录持平。值得一提的是，北京大学作为第一完成人单位获得国家技术发明奖这是北大历史上零的突破。     

浅谈高校中成人班班主任“角色”的多样性

本文通过比较高校中成人学生和普通学生的差异,指出了成人班班主任“角色”的多样化,探讨了怎样适应这种多样化的“角色”。     

推进民族贫困地区中小学教师继续教育的思考

本文从贫困地区教育，经济发展和继续教育管理等现状出发剖析了继续教育现存问题的原因，并以此为依据认为要推进贫困地区中小学教师继续教育工作，转变观念是前提，改革资助体系和培训方式是保证；加大培训基地建设，构建一支高素质的培训师资队伍是关键。     

机遇与挑战——入世后的中国成人高等教育

中国已经叩开世贸的大门 ,当“入世”促使中国经济步入与世界经济接轨的新阶段时 ,也使得我国各级各类教育要直接面对教育全球化的挑战 ,这就需要把我国的成人高等教育的发展提升到一个新的更高的水平 ,中国的成人高等教育将在激烈的竞争中迎来前所未有的新机遇、新发展 ,成人教育作为教育事业中最敏感的一部分 ,将在办学模式、教育体制、教学活动等方面体现“全球化”、“世界化”的趋向。     

浅谈高校图书馆员的继续教育

论述高校图书馆员继续教育过程中存在的一些问题，提出了解决这些问题的对策。     

继续再教育是社会发展的需要——谈档案管理人员继续教育

随着社会的发展,教育学科的概念和(其)应用范围正在发生深刻和广泛的变化。过去,教育的对象似乎仅限于年轻人,教育也只是作为"起点培训"(起点教育)而存在。自二十世纪五十年代以来,人们逐渐形成了对教育的新观念,即教育是作为培养和发展全面潜能的教育过程,必须以"终身教育"的形式进行。终身教育又分为两个阶段,职前教育即传统意义上的起点教育和职后培训继续教育作为职前教育     

科技期刊编辑继续教育存在的问题及解决措施

针对科技期刊编辑继续教育工作中存在的问题,提出应从思想认识、教学设施、业务素质、政策操作、媒体宣传等方面加以改进,以期提高科技期刊编辑的整体素质。     

浅析高校思想政治教育工作者继续教育

为了适应新形势下高校思想政治教育工作的要求,必须加强思想政治教育工作者的继续教育工作,建立思想政治教育工作者培训制度,加强思想政治教育学科建设,建立和完善考核激励机制。     

儿童与成人在二语习得中的异同

本文通过对比儿童母语习得与成人二语习得的进程,指出两者之间的明显差异,主要表现在以下五个方面：语言习得策略的差异、语言习得动机与需要的差异、语言习得方式的差异。通过对这些差异的分析与研究,结合儿童母语习得理论,提出了几点关于母语自然习得应用于成人二语习得中的建议。