我国远程教育使用计算机技术的反思

问题的提出 自上世纪末中央把实施现代远程教育列入教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》后，远程教育发展迅速．作为中国现代远程教育的主力军，中央广播电视大学取得了丰硕成果。据统计，到2005年，全国电大毕业生累计超过425万人．占全国高校毕业生总数12％．占同期成人高校毕业生人数的24．7％。     

浅谈以人为本的继续教育改革创新思路

新形势下,高职院校继续教育面临巨大的机遇与挑战。在以人为本的理念下,高职的继续教育改革需要根据国家长期以来的继续教育发展纲领,在构建社会主义核心价值体系的同时,遵循继续教育改革创新原则,树立终身学习的继续教育理念,构建科学完善的继续教育各个体系,实现继续教育的可持续发展。     

论成人教育档案工作者的继续教育

介绍了成人教育档案管理工作中存在的问题,分析了成人教育档案工作者进行继续教育的意义与误区,提出了完善成人教育档案工作者继续教育的途径和方法.     

浅议教师的素质教育

实施素质教育是教育改革的主旋律。知识经济不仅要求基础教育应是素质教育，同时要求各级各类教育都必须实施素质教育。从教育自身内部来说，管理者要重视科学和研究，不断提高管理者的素质，提高教育运行的效率和效益。教师要切实转变教育观念，更新教育思想，改革课程体系，教学内容、教学方法和手段，以适应知识经济发展的要求。 实施素质教育的关键在教师，素质是进行素质教育的决定因素。２１世纪需要这样的教师： １、终身学习的楷模。面对知识传播渠道和信息量的剧增，教师首先要有批判性和选择力，做学生终身学习的楷模。 ２、学习…     

大学生幸福智力量表的适应性检验

运用大学生幸福智力(well-being intelligence,WBI)量表,对132名成人和121名高中生进行测查,结果表明:(1)在成人样本和高中生样本中,量表总的α系数及4个分量表的α系数均高于0.848 8;(2)CFA分析显示拟合指数x2/df、GFI、AGFI等在这2个群体中均比较理想;(3)在这2个群...     

中学教师与继续教育关系初探

文章介绍了素质教育与应试教育的关系和教育改革的必要性与艰巨性，论述了要实现素质教育的目标必须首先提高教师队伍素质，进一步阐明了中学教育是实施素质教育的黄金时期及其中学教师在素质教育中的作用。     

以质量为本 促进成人教育的发展

本文提出了当前影响成人高等教育质量的主要问题。并从理论上加以认识 ,进而讨论如何确保教育质量的对策和举措。     

论学习化社会及其对成人高等教育的影响

２１世纪将是知识经济时代，是学习化社会。学习化社会以终身教育体系为支持系统，能够充分满足社会知识发展和全民终身学习多样化需求的理想化社会形态。其基本特征：１．全民参与终身学习。２．以学习为主体，无任何学习障碍。３．以建立终身教育体系为基础。４．具有开放性、发展性。５．学习得到自我实现，充满成功机会。学习化社会对当今和未来成人高等教育将产生影响：１．促使政府以及社会各组织加大对成人高等教育的投入     

浅析现代信息技术条件下的图书馆人才结构

文章针对现代信息技术对图书馆传统服务方式的冲击 ,探讨了现代图书馆人才结构调整及人员素质提高的必然性和可行性