进度管理在电力工程管理中的应用研究

近年来随着经济的快速发展,我国的电力工程规模也在不断扩大。人们的生活已经离不开电,优秀的电力工程在一定程度上能够提高人们的生活质量,而失败的电力工程将会带来严重的恶果。因此在电力工程建设过程中应当做好管理工作,尤其要重视进度管理工作,进而控制电力建设工程质量。电力工程建设管理包括安全管理、投资管理、质量管理、进度管理,目前人们对进度管理重视程度还不够。分析了电力工程进度管理的意义和效果,指出了影响电力工程进度管理的主要因素,最后结合实际提出了电力工程管理中进度管理的几点具体措施。     

规模化养殖场污染治理措施的效果分析

分别采样监测了存栏量1600头的生猪养殖场在污染治理措施处理前后排放的废气、废水和固体废物等污染物。结果显示在治理措施处理前,锅炉废气中的烟尘、二氧化硫和二氧化氮等浓度分别为1217.94 mg/m3、76.28 mg/m3和163.46 mg/m3。处理后,分别为131.64 mg/m3、35.16 mg/m3和163.46 mg/m3。恶臭气体在处理前,NH3和H2S强度分别为8.3 kg/h和1.28 kg/h,处理后,分别为1.1 kg/h和0.17 kg/h,强度均显著降低。废水在处理前,CODcr、BOD5、SS、NH3-N、TP以及粪大肠菌群数分别为4202 mg/L、1681 mg/L、1261 mg/L、462 mg/L、33 mg/L、256 21个/mL。处理后,分别为320mg/L、130 mg/L、126 mg/L、64 mg/L、3 mg/L、943个/mL,浓度均显著降低。固体废物方面,通过堆肥工艺处理猪粪、采取安全井填埋措施处理病死猪只、利用林地施肥处理沼渣,实现了固体废物的减量化和无害化。在采取污染治理措施后,污染治理效果明显,对今后同类型养殖场具有参考价值。     

从接受美学角度看艾伦·坡效果美学

艾伦·坡的效果美学是艾伦·坡写作的核心,其核心思想是强调作者写作的篇幅和作者写作时预设的写作效果,而且大多数关于艾伦·坡的效果美学的研究也都是围绕着这两个方面展开的,本文将从接受美学角度-读者的视角探讨艾伦·坡如何在其作品中充分发挥读者的主体意识从而展现自己的效果美。     

长夜漫漫路迢迢——中国校园戏剧的彷徨与迷失

戏剧艺术自诞生一刻,就陷入二元分裂的命运,这是亘古至今诸多戏剧家无法更改的现实。长久以来,国内校园内缺乏戏剧艺术方面的专业指导,年轻人又摆脱不去追求时尚的驿动心态,再加上周边环境中充斥一种“颠覆传统、解构经典”的氛围。因此,学生在创作道路上难免陷入导演精神与文本精神、源于生活与源于意念的分歧,尽管他们不断地寻找解救之道,但终究还是步履维艰,难以突破现状。     

XZWXJ20浮选柱浮选石墨的应用

本文介绍了XZWXJ20浮选柱的结构、工作原理及特性参数;主要性能特点;分析了影响浮选柱工效的因素、浮选石墨实际应用效果。     

如何上好一堂课

上好一堂课从以教师教好课为主,转变为以学生学懂、学会为主。这就要求教师不但要精通教学内容,还要重视教学方法的合理性和科学性。课堂教学的主体是学生,所应该让学生动起来,加强课堂合作能力;通过构建探究活动,促进学生的“动态生成”;引导学生自学;运用脑科学合理设置安排一堂课;在课堂教学中应重视德育教育的渗透,这样才能有效地提升教学效果,上好一堂课。     

雷诺锋沥青路面养护材料应用效果评价

通过对雷诺锋沥青路面养护材料在高速公路预防性养护中应用3年多来的跟踪研究,试验检测数据表明,该预防性养护技术具有良好的社会经济效益和较高的推广应用价值。同时,该文对雷诺锋沥青路面预防性养护试验检测方法进行了探讨,提出了能较为准确反映实际情况的建议检测方法,并对雷诺锋沥青路面预防性养护技术今后需要继续深入研究的问题进行了讨论。     

聚合物驱合理黏度比实验研究——以大港油田港西三区为例

以大港油田港西三区储层和流体为实验对象,开展了聚合物驱合理黏度比实验研究。结果表明:随黏度比(μp/μo)、岩心平均渗透率和渗透率变异系数增加,聚合物驱采收率增幅扩大;随原油黏度增大,聚合物驱采收率增幅降低。从技术效果和经济效益两方面考虑,聚合物驱合理黏度比(μp/μo)约为1。     

塔河油田奥陶系S80缝洞单元注水效果分析

塔河油田奥陶系碳酸盐岩油藏具有很强的非均质性,在前期缝洞单元划分的基础上,进行了单元注水开发,开发效果得到明显改善.从递减曲线、水驱曲线、含水上升率及压力保持程度四个方面进行评价,分析S80单元注水开发效果.通过四个开发指标的简单分析表明单元注水驱油具有一定成效,对指导下一步缝洞单元注水开发具有一定意义.     

地方建筑类高校创业课程的开展与效果评价——以河北建筑工程学院为例

创业课程的开展在高校方兴未艾,但是仍然存在很多问题。特别是在地方建筑类高校中,由于受高校自身专业和条件的限制及地方经济发展的制约,存在的问题更加突出。如何解决以上矛盾,并确定有效的效果评价标准,以推进创业课程体系的建设,是本文主要探讨的问题。