古典诗词中月意象的原型批评透视

意象是中国古典诗词中一个独特的概念,它已成为文化传统因子的一部分,融入了中国人的思维中。原型是一种典型或重复出现的意象。在中国古典诗词中月亮是经常出现的意象,运用原型批评对其进行分析非常有意义。     

“雨雪霏霏”难尽意 “风雨潇潇”浓情起——论明清诗词“雨”意象之艺术运用

从先秦"雨雪霏霏"的大雨到明清"风雨潇潇"的浓雨上下历经两千余年,"雨"意象的描述无不浸透着诗人的浓情意绪。至唐宋"雨"意象的挖掘可谓到了登峰造极之地步,然明清"雨"意象的多姿多态,却也让人吟咏不尽。明清作家往往用点滴之笔墨绘出"雨"之无限情思,让它们在古典诗词的舞台上尽情发挥其艺术作用。     

“法华七喻”在唐诗中的运用

《法华经》是一部经典佛经,因为其浓厚的文学气息,历来不仅受到佛教各宗各派的重视,也为文人所偏爱,而其中的“法华七喻”更因为其特有的内蕴,被诗人们当做意象大量地运用到唐诗中。     

寻回生命的风筝——略论《追风筝的人》的人性回归与救赎

卡勒德·胡赛尼的《追风筝的人》描写了一个人性的回归与救赎。经过艰苦的努力,阿米尔终于敢于正视自己的错误,终于摆脱了悔恨、内疚和自责,勇敢原谅,达到心灵的安定.完成了人性的回归与救赎。本文从风筝意象出发.分析作者对人性的回归与救赎的看法。     

浅析《菉竹山房》的艺术特色

吴组缃的《菉竹山房》是短篇小说中的杰作，它以简短的篇幅讲述了一个女人凄凉而悲惨的一生。小说讲述的是一个类似“才子佳人”式的故事，但却讲得荡气回肠，不落俗套，这是作者深厚艺术功力的体现。环境氛围的烘托、凄美意象的使用以及弗洛伊德性心理分析学说的运用成就了这篇小说独特的艺术魅力。     

概念隐喻与意象图示法在英语阅读教学中的运用

阅读教学不仅在英语教学中举足轻重，而且各种外语考试中对阅读理解的测试所占的比例往往是最大的。然而，大学英语教学中往往对阅读教学重视不够或缺乏阅读方法和技巧的训练，难以培养学生的阅读能力以及阅读技巧。就此，文章提出了概念隐喻与意象图示法在阅读教学中的运用。     

从自然生态的角度看唐诗中的绿色意象

从自然生态的角度探讨了唐诗中的绿色意象,发现唐代的一些诗歌中,绿色给人的是惆怅、哀伤和悲愁的情愫,这是人类对大自然原始记忆的残存.     

卡尔维诺与迷宫叙事

卡尔维诺在他的小说中建造了一座又一座的迷宫,卡尔维诺的文字迷宫主要是借助种种迷宫意象来建构的,例如网状结构的建筑,城市,书等等,又如在小说中营造知识的迷宫.这个文字迷宫世界很容易使人和混乱的世界现实联想在一起.但更为奇特的是卡尔维诺在建造迷宫的同时又让他笔下的形象纷纷消失在迷宫中.     

色彩意象文化的启示

"色彩向我们展示了世界的精神和活生生的灵魂."当伊顿教授在色彩科学的殿堂里诠释色彩的灵魂所在之时,也同时褪去了色彩华贵的外衣,极其客观的阐释了色彩物质与精神的两面性.靓丽的色彩,悠久的文化,灵动的意象,构成了奇幻的色彩世界,传承着意味幽远的文明进程.红色的太阳,蓝色的空气和水,覆盖广阔地貌的绿色植物,三者构成了地球上鲜活的生命三原色.     

知识型员工的自我激励机制探析

随着知识经济的到来,知识工作者不仅仅是学校、医院、科研所的中坚力量,也将成为企业最重要的力量。知识已经取代物质资本成为最重要的生产要素,企业之间的竞争,最终都要靠知识的载体-知识型员工来实现。因此,知识型员工的激励问题也就成了企业管理中的重要课题。本文从知识型员工的特点出发,探讨了企业如何建立有效的平台以便知识型员工进行自我激励,最终实现企业和员工的共同成长。