与大脑直接对话

俄罗斯专家预测，到2039年，在邮电业中将会使用心灵交通术。也许你会觉得这是无稽之谈，其实，一些富有探索精神的科学工作者，通过严格的科学实验，确证人类有可能不借助任何通讯工具，直接进行大脑之间的信息交流。     

张晓强:中国转变发展方式已初见成效

正在华盛顿出席首轮中美战略与经济对话的中国国家发展和改革委员会副主任张晓强7月27日对记者表示,中国提出扩大内需、转变发展方式的目标与保持经济平稳快速增长并不矛     

从文体学的角度看《一朵红红的玫瑰》

本文以文体学理论为基础，对彭斯的《一朵红红的玫瑰》这首诗的内容和结构进行了分析。通过对该诗的语音，格律，语言，意象的分析把握其诗歌的独特风格和写作手法，以达到对作者和其作品有更深的理解。     

面向语音识别错误恢复的澄清式人机对话系统

在人机交互系统中,自动语音识别(ASR)错误将导致交互障碍,通过发起澄清式人机对话可以实现ASR错误恢复。该文提出澄清式人机对话系统结构,用于实现语音识别错误恢复,实现了系统的4个组成部分:ASR错误检测、基于统计机器翻译(SMT)方法的澄清式疑问句生成模型、说话人响应分析、基于有限状态机(FSM)的对话管理模型。各模块均采用与特定任务无关的方法建立。实验结果表明:澄清式人机对话系统可以有效模拟口语中的澄清现象,在不同的错误环境中能够较好的实现ASR错误恢复任务。     

张继《枫桥夜泊》缀合抒写意境之美刍议

张继的《枫桥夜泊》是一首脍炙人口的千古名作，其魅力不仅在于在读者面前展现出一幅意境优关的秋江夜泊图，更重的是它写出了诗人漂泊异地的羁旅思乡之情。诗人满怀愁绪如何寓于系列常见却又典型的景物之内？长期以来，小诗创造的意境引起过无数骚客文人热议。本文以意境为轴对诗中意象缀合进行研究，以揭《枫桥夜泊》意境抒写之美。     

开放性的政治课堂教学模式初探

实施开放性的教学模式，教师在课堂上要彻底放下教师权威的架子与学生平等地对话、沟通、合作、探讨，以“共建”的方式来“以教促学、以学长教、互教互学。”笔者以自己的实践经验，谈谈创设开放性的课堂教学模式的做法，仅供参考。     

德育中的新型师生关系探析

德育是教师有目的地培养学生道德品质、政治思想的活动,而良好、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动,完成教育任务的必要条件,在德育教育中建立良好的师生关系,不仅对于德育教育,而且对于整个教育教学活动的效率和质量举足轻重。     

“顺从”与“反抗”二重奏一一略探卡夫卡之恐惧感、绝望感和孤独感

恐惧感、绝望感和孤独感是20世纪西方现代人共有的精神特征,卡夫卡由于其独特的家庭、经历等,从而使他形成了特有的“顺从”与“反抗”的双重人格,造了非同寻常的沉重,苦涩的“三感”体验,并形象地展示了现代人“超现实”的灵魂痛苦,折射出世界、社会、人生的荒诞。文章也表达了卡夫卡对人类生存、处境、未来的关注     

对话论对大学英语口语教学的启示

本文总结了多年来比较有代表性的对话理论研究成果，结合实际就如何改进英语口语课堂教学进行了探讨。本文提出实行对话教学的口语课堂应体现平等性、交互性和创新性的特点，教师在对话教学中应充当组织者、对话者和启发者的多重角色，教学评价方式也应有所改变。     

稼轩词中的对话描写初探

稼轩词数量之多、题材之广、风格之多样堪称宋词之冠.他善于创造性地融汇诗歌、散文、辞赋等各种文学形式的优点.丰富了词的表现手法,从而形成了稼轩词雅俗相济、灵动活泼的语言风格,其中对话方式的巧妙运用就是其表现形式之一.文章拟用语言分析的方法对稼轩词中的对话描写及其表达功能进行初步的探析.