海口市公众生态消费意向水平评价及其启示

基于对海口市公众的调查,文章评价了海口市公众的生态消费意向及环境知识、环境敏感度、环境态度、反应效能感的水平,并比较了男性与女性在这些因素上的差异,得到如下结论:1)整体上,海口市公众的生态消费意向水平较低,一般环境知识与生态消费知识水平低,但是环境敏感度与环境效能感较高;2)女性不仅在生态消费意向上强于男性,而且其生态消费知识水平、环境敏感度均高于男性.文章在此基础上,提出了有针对性的生态消费教育措施.     

图状信息板影响下的驾驶员路径选择行为

为了探索图状信息板(GRIP)对驾驶员路径选择行为的影响因素及其影响程度,借助GRIP信息发布平台,在信息板同时提供前方道路交通问题性质、事故严重程度的情况下,利用全因子方法设计了GRIP的6种假定交通情景,并对这6种情景下驾驶员路径选择行为数据进行采集.采用离散选择分析方法对路径选择行为的影响因素进行了多变量分析,并建立了路径选择概率的多元logit模型.研究表明,驾驶员对GRIP影响下路径选择影响程度的认知、开车类型、月收入、交通问题性质及严重程度在不同程度上影响驾驶员的出行决策行为.     

高职院校涉海专业毕业生就业方向及意向

伴随着我国高等教育的现代化进程推进,毕业生的就业也发生了翻天覆地的变化。高职院校涉海专业作为我国开发海洋产业、巩固海军力量、发展海洋事业的后备人才培养专业,其毕业生的就业方向和就业意向直接影响了海洋相关事业的发展。下文就高职院校涉海专业就业环境分析作为出发,立足于高职院校涉海专业毕业生就业方向和就业意向分析。希望能为广大涉海专业高职院校提供一些浅薄的意见。     

基于产品特征线的产品造型设计研究

在市场竞争日趋激烈的今天,消费者也已经慢慢参与到了设计活动中来。但是消费者或客户在描述他们的需求时,往往会使用一些定性的词语,如＂大方的＂、＂简洁的＂、＂现代感的＂等等,而产品的造型设计则通常是以定量的信息进行描述,如＂直径＂＂、曲率＂等等。因此设计者可以通过对定性描述与定量描述之间的结合点的分析,最终设计出满足消费者的需求的产品造型。特征线正是这样的一个结合点,通过问卷调查等方法对产品造型特征线的分析,可以使产品造型设计过程更简单明了。     

意向驱动的AOP语言AOPLID

描述一种基于情境演算的、意向驱动的ＡＯＰ语言－ＡＯＰＬＩＤ，并给出ＡＯＰＬＩＤ对追杀问题的程序设计实例。该语言克服了ＧＯＬＯＧ的缺点，能较好地处理动态变化领域的应用及反映多Ａｇｅｎｔ间的协作关系。     

移动营销情境下消费者对移动应用程序广告接受意向的影响研究

人工智能在移动营销领域的应用不断创新,移动应用广告的出现就是移动营销与人工智能成功结合的产物,帮助广告商改善消费者对移动应用广告的态度是推动该领域发展的关键。本研究基于技术接受模型,研究移动营销情境下消费者对应用内广告接受意向的影响因素。实证研究结果表明：信息性、娱乐性、可信度和侵入性是影响渠道接受、感知价值和信任的前置变量;感知价值、信任和渠道接受对消费者对移动应用程序广告的态度都有显著正向影响;消费者对移动应用程序广告的态度对消费者接受意向有显著正向影响。     

基于创业意向理论的高校创业教育体系构建

文章通过梳理主要的创业意向理论,发现创业意向在很大程度上能够预测创业行为,而创业意向受到感知可行性和吸引性的影响。因此高校可以围绕创业意向开展不同层次的教育体系,即可以促发学生产生创业意向,也可以帮助学生创建企业实现创业意向,同时还可以为新创企业实施持续教育。     

关于毕业生就业指导服务工作的实践研究——以华南理工大学广州汽车学院2011届毕业生为例

针对2011届毕业生就业意向调查结果中发现的我院就业指导服务工作方面的问题,笔者分别从就业指导服务活动、就业信息服务、就业指导教学、就业人员队伍建设、就业工作考评等方面展开了完善和加强我院就业指导服务工作的实践研究,并取得了一定的成效。     

新疆高校外地生源就业意向的调查报告——以石河子大学为例

国家对大学毕业生实施自主择业、自由就业的政策,许多大学生在价格机制调节的就业市场上反倒有了失落感。与实际情况不相适应的择业观念,阻碍了高校毕业生的顺利就业,同时也给社会发展带来了巨大压力。本次调查对石河子大学外地生源就业意向进行了调查,得出了理性就业意向的指导性建议。     

范梅南教育现象学的伦理蕴含

教育现象学作为西方教育科学领域研究范式的重要转变,因其实践的品性逐步成熟而被认同,如今已成为较有影响的教育研究范式。伦理思想是该研究范式的重要维度,范梅南教育现象学思想代表了北美在这一领域的研究成果。教育意向、教育机智、替代父母、生活世界是范梅南教育现象学研究的几个关键词。由此从伦理道德角度阐述范梅南教育现象学中的伦理思想和道德蕴含,以揭示范梅南教育现象学研究的伦理之维。