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481.
中国人文主义心理学研究方法中最具独特价值,且蕴藏着无可替代强大生命力的唯有内证法。本从儒、道、佛三家求道的方法论实践出发,描述了其在精神领域、心灵层面实现内在实证的基本过程。三家虽在求道的终极追求上各不相同,但其“静观”、“存想”和“禅定”的内证表现出如下特征:统合主客、摒弃言语、超越经验等。内证作为中国人文主义心理学研究中觉知自我意识的极有效方法,也极大地扩展了西方心理学研究方法的内容和视野。 相似文献
482.
483.
马健 《宁夏大学学报(自然科学版)》1997,18(2):178-181
掌握科学合理的校对地位的见解可以提高校效率,保证出版物的质量,通过对传统校对方法局限性的分析,根据初中经验,并结合科技期刊的载特点; 相似文献
484.
传统的语文教学是教师教,学生学,不能真正体现学生的主体地位。封闭式的“注入式”如此,即使是开放型的‘启发式”也难免此嫌。这样培养出来的学生大多只会完成教师的指令,而缺乏开拓精神。这就需要我们大胆地进行教学改革,切实地把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来。我国著名教育家叶圣陶指出,教师的主导作用“盖有诱导启迪,俾学生自奋其力,自致其知。”“教师教各种学科,其最终目的在达到不复需教, 相似文献
485.
486.
487.
在分析写缓冲区的调度策略的基础上,提出了一种新的Cache缓冲区的划分策略,采用兼顾预先调入和实时特性的读操作调度方法,较好地解决了实时数据库管理系统(RTDBMS)中读操作和写操作之间的协调关系,这对提高RTDBMS的性能是十分有益的 相似文献