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71.
郑蔚青 《北京教育学院学报(自然科学版)》2010,5(4)
教学中如果把抽象的物理概念、物理公式、物理过程同具体形象的物理实验、物理模型及可视性较强的情景图形联系起来,将形象思维与抽象思维巧妙地结合起来,引导学生在体验中学习、在实践中思考,不仅能有效地激发学生学习的积极性,提高学生的物理成绩,而且有利于培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献
72.
情景认知学习理论在指导大学英语听力教学方面发挥着重要的作用。教师在开展教学的过程中要注意时刻把学生带入真实的语言环境中,选择一些与学生生活息息相关的听力材料。同时注意教学元素间的互动互助,并且不断的提高他们的反思批判和自主学习的能力。要把培养学生的语篇意识和文化意识贯穿于听力教学的过程中。 相似文献
73.
肖三 《中国新技术新产品精选》2010,(16):237-237
长期以来,在我们的生物教学过程中,学生的学习只是在教师的规定下进行,教学活动以教师为中心,侧重于学。在教学模式下深受赫尔巴特教学思想的影响,强调授予学生系统的科学知识体系,导致科学精神的缺失较为严重。在本次新课程改革中,建构主义理论直接推动着生物学的教学改革和发展。在实施生物学新课改中,用建构主义理论引导学生建构生物学知识,有利于转变生物学教学理念,实现生物学新课程目标。 相似文献
74.
针对体育选项课中存在的问题,借助"案例"进行实战模拟教学对症下药,通过个案实例的反复练习了解掌握运动项目的精髓,激发锻炼学生发现和解决问题的能力。他具有可行性、绩效性、广泛的适应性,充分发挥学生的主动性,提高教学效果,体现了对学生的全面教育。借助"案例"进行实战模拟教学是必要的。 相似文献
75.
商务英语专业的特点决定了情境教学法在商务英语教学中的必要性。情景教学模式是对传统教学模式的一种创新,文章对情景教学模式进行了初步探索。 相似文献
76.
本文从外贸英语函电课程的特点出发,通过分析外贸英语函电课程教学中存在的问题,提出一系列适用于外贸英语函电教学的建议。 相似文献
77.
现代初中生,充满活力,涉猎面也广,思想活跃,有着自己独特的思考,因此,激发初中生学习语文的兴趣是一门重要的工作,它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养创新能力和参与实践的能力. 相似文献
78.
概率论与数理统计是教学的一个重要分支,是高等学校的一门重要的数学基础课,与日常生活联系紧密;大部分学生总感觉很抽象难学,学习起来不得要领。以下结合教学经验谈几点民族类学生如何学习概率论与数理统计。 相似文献
79.
80.
三峡河道洪水演算模型 总被引:3,自引:0,他引:3
程根伟 《河海大学学报(自然科学版)》1989,(4)
本文研究了非线性洪水运动特性,提出了广义示储流量和示储水位概念,得出了河段水位与流量转换关系.在此基础上,提出了一种河道洪水流量及水位模拟的统一模型,并研究了求解的有效算法.本模型除能反映洪水运动的非线性特性外,还能模拟出水位-流量绳套曲线.该模型成功地应用于长江三峡河道的洪水演算之中. 相似文献