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41.
英语教学实施表演教学法,作用有四:l、表演使教材形象煞费苦心;2、增强学生的自信心;3、增强学生集体主义精神,获得互相交流的经验;4、提高了学生的综合能力和创新思维能力。 相似文献
42.
赵丰 《济源职业技术学院学报》2004,3(1):4-6
招生就业工作关系到职业院校的生存和发展,而招生就业与教学质量之间具有相互影响、相互制约的互动关系.本文在分析二者相互之间关系的基础上,提出了实现良性互动的对策. 相似文献
43.
由于网络与多媒体等现代教学技术的推广,传统英语教学模式受到了前所未有的挑战。利用 多媒体网络教学有利有弊,在这种情况下,我们尝试着用多边互动的英语教学新模式来弥补不足。 相似文献
44.
45.
【设计理念】
精心创设情境,为口语教学构建必要的环境与氛围,这是口语交际教学是否有效的关键举措;口语交际的核心是“交际”,应努力实现交际的多向互动、沟通。为口语交际的实效提供保障;口语交际要引导学生向生活投去独特的视角,对家乡名胜、景点的风光进行自由的描述,使之言语富有真情实感、充满个性,从而不断提高他们口语交际的能力。 相似文献
46.
由许多写作研究者如Horowitz等提出的“任务写作教学法”是过程教学法和结果教学法的结合体 ,它强调写作的社会性和学生相互学习 ,对我们的写作教学有很大的启示。本文主要探讨如何运用任务写作教学法并结合套用范文的方法组织一节高效益的写作课堂 相似文献
48.
从三个方面分析了传统高职英语教学方式存在的缺陷,讨论了生生互动式教学的理论依据。从学生做讲座、学生小组辩论、学生相互考察等方面提出了生生互动的高职英语教学的具体模式。 相似文献
49.
教学方法直接关系到教学目的能否实现和教学效果的好坏。本文通过对案例教学法特点的分析,提出了实施案例教学法的有关要求及推广案例教学法面临的问题和对策,旨在探索案例教学方法在教学中应用的基本规律,更好地服务于教学。 相似文献
50.
吴铸信 《大众科学.科学研究与实践》2007,(4)
商务沟通是通过语篇进行的。商务沟通中应遵循特定交际活动中所用语篇的体裁特点、语篇的情景语境特点,进而选择恰当的语言表达方式,实现成功的商务沟通。 相似文献