给安全管理添点『情感激励』

情感激励是一种柔性管理方式,是站在员工的角度上,以爱护、关心、帮助的情感去调动职工的积极性和创造性。将情感激励用于安全管理当中,可积极推动安全生产从被动执行转向主动参与,达到“润物细无声”的佳境。     

品德结构探析与教育对策

本文对构成个体品德的四个基本因素(知、情、意、行)的含义,在思想品德结构中的地位和作用进行了论述,从纵横两大主线对这四个基本因素构成的品德结构进行了探讨,旨在了解品德结构的不均衡性和变化性,发现思想品德教育的多端性,找到在个体发展不同阶段进行思想品德教育的有效方式和方法,提出教育对策,从而为学校思想品德教育提供指导。     

对几种不同类型家长的浅析

所谓心理素质是在先天素质的基础上,经过后天的环境与教育的影响而逐步形成的。心理素质包括人的认识能力、情绪和情感品质、意志品质、气质和性格等个性品质诸方面。     

师范生心理学学习的情感态度状况调查及对策研究——以南昌师范高等专科学校为例

采用问卷调查和个别访谈的方式,对在校师范生的心理学学习的情感态度状况进行了调查统计与分析。并对存在的问题提出了初步的对策和建议。     

情感过滤与外语自主学习相关性研究

论述了情感过滤假设的基本内涵及自主学习的基本概念,讨论了情感因素对外语自主学习的影响,提出了注重教学方法的多样性、注重课堂教学的趣味性、构建和谐愉快的课堂气氛以增强学生自信心,以及注重合作学习等策略,以激励学生情感因素,达到帮助外语学习的目的。     

培养学生积极情感，促进外语教学

情感因素是影响外语教学的重要因素之一。本文从情感因素和外语教学的关系入手,通过分析学生的情感因素时外语教学的影响,从而提出培养学生积极情感因素的对策来促进外语教学。     

语调、语气在演绎歌曲《松花江上》中的重要作用

汉语是声调语言,其语调、语气对歌唱的行腔和润色具有重要作用,通过对语调、语气与旋律、节拍、节奏、旋法特征结合的分析,试图找出在演唱过程中运用怎样的语调和语气才能恰如其分地表达出作曲家的创作意图,才能达到完美的二度创作、三度创作的效果。     

浅谈路基工程质量的通病防治

<正>保证路基质量就要采取必要的措施和技术手段克服各种因素的影响,确保路基几何要素、整体稳定性、路基强度和水温稳定性符合技术规范和设计要求,使工程按照进度计划,优质、按期实现预定目标。近十年来笔者在道路施工中遇     

情感因素在绘画艺术中的作用

情感无论在艺术创作还是艺术欣赏中都起着至关重要的作用,它是艺术创作的基础与灵魂,是艺术的本质特征,是艺术生命之所在;同时情感所体现出的审美价值值得我们寻味与反思。     

论大学英语学期学习的疲惫点

本文主要讨论了学习中的情感因素。当学生在学习中情绪不利于学习效果时,应该考虑着手解决问题。