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在2月14日这样一个充满温馨的节日里,也许我们不该把话题说得那么沉重。所以我们不谈那些让人不舒服的故事———比如在一个残酷的时代里,主人公目睹情侣被处死而无动于衷(《我们》,叶甫盖尼·扎米亚京,1920);比如在一个貌似文明的社会中,道德规范对主人公爱情的嘲弄和不容(《美丽新世界》,奥尔德斯·赫胥黎,1932);再比如在那个人性丧尽的假想年代里,主人公为求自保,而把伤害转嫁到恋人身上(《一九八四》,乔治·奥威尔,1949)。似乎每一部“反乌托邦”作品中,爱情都是苦涩和不幸的,就连80万年之后那近乎游戏般的爱情也是如此(《时间机器》,H… 相似文献
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抽象派绘画主张绘画应该向音乐学习,抛弃客观对象的形体、特征,走向纯表现的艺术。由康定斯基首创的“视觉音乐”展览的成功,标志着“抽象绘画”或者称“非具象”、“非客观”美术问世了,并形成一个波澜壮阔的影响世界长达几十年的美术思潮。通过对音乐发展和演变史的考查可以知道,绘画中的抽象手法相对于再现手法和传统表现手法是更高的一种表现形式。因为抽象画已经上升到了音乐的高度———纯表现艺术。 相似文献
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在考试中,某学生因一门功课未考好,而几门功课全考杂。某女生因受老师的批评而在教室当众大哭。某班干部因老师偶尔点名批评而甩“乌纱帽”。对于这些事例仅仅用智商来解释使无法令人满意的。那么是什么影响一个人学习、事业的成败呢?不能不说是“情感智商”在起作用。 相似文献
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所谓倾听,是利用听觉器官,综合感情和智力因素,不断探求含义和理解的智力情感过程,马克思·范梅南说:“一个真正的发言者必须是一个真正的倾听者,能听l董我们日常听觉范围以外的深层含义,能倾听世间各物对我们说的话。”教师要做一个真正的倾听者,听得到学生的文字叙述,以及通过文字理解对方表达的感受和情绪,以更好的完成教育者的使命。[第一段] 相似文献