新课标体系下如何建立新型师生关系

“师生之间的关系决定着学校的面貌。”建立新型的师生关系，既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。新型的良好师生情感关系应该是建立在师生个人全面交往基础上的情感关系。它是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果。它是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。它是一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，是真善美的统一体。创造这种新型的师生情感关系，我认为要从以下几个方面做起：     

用两种耳朵倾听音乐——浅谈感知和感悟音乐

在大学音乐教育中,如何让学生从音乐欣赏的初级介绍进入高级阶段?就是要让学生学会用两种耳朵倾听音乐。即第一种耳朵从音乐中产生联想画面和联觉的情感；第二种耳朵从音乐中体验到音乐美的构造。在教学中,可以通过多听、掌握音乐的基本知识和加强文化修养来培植学生的这两种耳朵。使音乐修养深潜于学生个体的心理结构中,让音乐教育真正起到文化浸润、艺术熏陶的作用。     

穿越时空的生死恋歌--简论小说《我在天堂等你》

裘山山著《我在天堂等你》一书以五十年前一群进藏女兵所经历的悲欢离合、酸甜苦辣的生命历程，展示了她们对理想、事业的执著追求和饱经岁月沧桑的情感经历。文章以白雪梅的生命、情感历程剖析为主，分析了小说中新老三代西藏军人在理想、事业、爱情观念上的巨大差异，揭示老一辈西藏军人的美好心灵和丰富的内心世界。     

论情感教育与创新人才培养

情感作为非智力因素之一,对创新人才的成长具有多方面、独特的影响。重视对学生的情感教育,是教育本质的体现,有利于良好学风的形成和高尚人格的塑造,有利于他们的身心健康。在高校教育管理工作中,应注重对学生的情感教育,改变不利于学生积极情感养成的单一人才培养模式,通过人文学科的熏陶培养学生的崇高情感,是当前创新人才培养中不应忽视的一个方面。     

历史教学中创业素质的培养

培养学生的创业素质是现代科学技术发展的需要。在历史教学中培养学生的创业素质，是当前历史教学改革的重要环节，也是历史教育工作者责无旁贷的任务，他们不仅要掌握创业教育的理论，而且也应有意识地对学生进行创业教育。首先，应充分发挥学生的主观能动性，促进学生的个性发展，其次，利用情感教学，培养学生的创业心理。     

关于中国古典文学教学的若干思考

中国古典学课的教学在市场经济环境下面临考验，要处理好教学与教材、学史与作品选、知识传授与情感教育、传统教学与现代教学手段等方面的问题，以增加课堂教学的凝聚力与吸引力。     

英语颜色词的延伸意义

颜色词具有浓厚的文化内涵和明显的民族特点，它们的语义根据不同民族的文化内涵而不断延伸。通过对英语中八个常用颜色词在某些搭配中的延伸意义的讨论，可见在一定文化背景下，颜色词不再表达客观物质的颜色，汉泽时也不译为对应的汉语颜色词。     

中国民族管弦乐队与西洋管弦乐队比较之我见

中国的民族管弦乐队无论从演奏技巧上还是音色的表现上，都有着它的独到之处，当它演奏大型的民族管弦乐作品时，同西洋管弦乐队一样，也可充分应用本身丰富的音响效果，来表达各种复杂情感。     

情感障碍型数学差生的转化策略

提出了转化情感障碍型数学差生的策略.     

听力策略教学初探

国外语言学家和教学法专家进行了大量研究，试图将各种学习策略运用到听力教学中，以帮助学生更好地组织和引导听力理解活动。研究结果表明，有效地运用认知策略、元认知策略及社会——情感策略，可以帮助学生克服或降低对听力理解活动的焦虑感，增强自信心，提高他们的听力理解能力。现简要回顾了听力教学法的发展，介绍了国内、外听力策略教学研究现状，并且探讨了听力策略教学在大学英语听力教学中的应用，以期提高大学英语听力教学质量。