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161.
田珺 《中国新技术新产品精选》2009,(12):220-220
教学是一门艺术,而情感则是“艺术”的核心。作为文秘专业的基础课程,秘书教学应力求迎合市场需要,贴近学生心理,授之以趣,以达到以情激情,以情促知,以情施教的“艺术”功效。 相似文献
162.
有效的师生互动,应该包括行为互动、情感互动、认知互动。单纯的认知互动并不能促进学生高层次思维的发展,只有以积极的情感互动和高层次的认知互动为核心的学习方式,才能促进学生包括高层次思维在内的全面素质的提高。那么,在小学数学课堂教学中,又该如何实施有效的师生互动,来提高课堂效率呢? 相似文献
163.
要步入素质教育的轨道,关键在于将过去的教学以"课本"为本转入到以"人"为本.心理尚不成熟的学生总是凭借某种情感来认识事物,而课堂是学生认识客观事物的一个"信息源". 相似文献
164.
歌唱是情感的艺术,有“声”而无“情”,只是声音的炫耀而不是歌唱艺术,“唱情”才是歌唱艺术的灵魂所在。有“情”而无“声”则是装腔作势,没有传“情”的手段,没有艺术的技巧也不是真正的艺术。歌唱艺术中的情感表达来源于歌者对现实生活的体验。在歌唱艺术中,情感表达是重中之重。只有充分分析、理解作品,准确地运用各种表现手段,才能深刻地反映作品的内容和情感。 相似文献
165.
语文教育不仅是一门基础工具课更是一门人文教育课,在语文课堂渗透情感教育、培养学生的健康情感,对于学生培养良好的个人品质、树立正确人生观具有重要的作用。 相似文献
166.
古代诗歌情与意的解读可以从文学、美学、人文和历史等多角度进行审视,对诗歌中常见的情感、经常塑造的形象、创作的时代背景、诗歌的语言和艺术表现手法等要有全面理解. 相似文献
167.
论情感因素与大学英语自主学习环境建设 总被引:2,自引:0,他引:2
闻亚兰 《江苏技术师范学院学报》2010,16(4):61-64
情感因素对自主学习的成效至关重要,因此,大学英语自主学习环境建设应充分考虑学习者的学习动机、学习风格和自我效能感等情感因素,从自主学习资源和人际关系两方面建立对自主学习起支持性作用的物理和人文环境,提供充分展示英语人文魅力和适合不同学习风格类型的空间布置,建立有利于激发学习者动机、有效维护学习者积极自我效能感的平台。 相似文献
168.
情感因素在大学公共英语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
情感因素对外语教学具有重大的影响。本文分析了情感因素在大学英语教学中的作用,提出了一些可行的情感投资的建议,以提高英语教学效果。 相似文献
169.
170.
陈思广 《达县师范高等专科学校学报》2011,21(1):94-96
贺享雍在长篇小说《土地神》中一改往日凝重、写实的叙述策略,以恢谐幽默的手法,将农村的单纯与复杂,简约而不简单地展现出来,传递出他对乡村基层干部与百姓的生存欲望与生存困境的思考。不过,作品显露出的创作意图与创作实践及阅读接受间的不平衡现象,以及欲望书写难以摆脱的功利化、世俗化、非理性的艺术倾向,值得我们认真思索。 相似文献