运用多媒体进行高中化学网络教学初探

本文通过多媒体网络教学的实践,评估了化学多媒体网络教学的实际效果,分析了化学多媒体网络教学的策略与原则。     

两体运动学问题及麦克斯韦速度联合分布率分析

本文尝试一新方法求解统计物理中的两粒子麦克斯韦速度分布率,与传统的求解处理方法相比,不涉及高阶雅可比行列式的繁杂计算,具有一定的简洁性。     

中小学生学习困难分析与转化

学困生是教育对象中的一个特殊群体。导致学困生学习困难的形成原因是多方面的,探讨学生学习困难的成因及其引发的心理健康问题,积极应对对学因生的学习心理障．对中小学教育的发展具有重大的教育意义。     

克拉申情感过滤假说对建构高校英语互动教学模式的启示——依据教育部最新精神改革高校英语教学

高校英语教学面临的形势日新月异,国家教育部也随之出台了最新教学改革精神。本文依托美国语言学家斯蒂芬·克拉申的“情感过滤”假说,通过对课堂互动教学实践及其问卷反馈的实证研究,论证其对高校英语教学改革的重大推动作用,力求建构切合当今高校英语教育改革方向的课堂最佳模式。     

沥青路面剪应力粘弹性响应分析

对典型沥青路面结构建立了粘弹性三维有限元模型,分析了半正弦荷载作用下路面结构内剪应力粘弹性响应的变化规律,并研究了温度、深度等因素对剪应力的影响.结果表明在半正弦荷载作用的末期,路面结构承受的剪应力由正向变为反向,在循环荷载作用下,路面结构承受正向和反向剪应力的重复作用,剪应力和剪应变随深度先增加后减小.在同一深度,剪应力随温度的增加而减小,但剪应变随温度的增加而增加.     

浅析如何培养学生的篮球学习兴趣

在进行篮球教学时,培养和激发学生的兴趣,提高学生参与活动的积极性,可以从以下方面入手：让学生充分认识篮球教学的意义;用教师良好的品德感染学生：重视场地器材布置及教具选用;准备活动尽量多样化;教师准确而富有感染力的示范动作;生动形象而有情趣的讲解;积极改进教学方法,从而提高教育质量．     

我国竞技跳水双人项目金牌分布特征与分析

以中国跳水队1995—2009年参加世界跳水三大赛（奥运会跳水比赛、世界杯跳水比赛、世界锦标赛）中男子双人跳板、男子双人跳台、女子双人跳板、女子双人跳台所获金牌为研究对象．运用文献资料法、录像观察统计法、数理统计法、逻辑分析法,研究了1995—2009年世界跳水三大赛单人项目所获金牌分布特征,系统了解我国跳水项目在参加世界跳水三大赛的历程,审视与分析了各单项夺冠的变化轨迹,对全面深亥4认识我国跳水的实力现状具有重要意义．期望为我国跳水队成功备战2012年奥运会提供参考．     

中职学校教师培训的成人教育模式新探索

成人培训模式的创新推动着培训水平的提高.基于成人学习动力机制的参与互动式培训模式,将被动接受改变为主动学习;集中对话的讲授模式发挥平等交流的作用,促使培训接受效果的最大化;结对拜师的实践模式在吸收传统师徒教学关系优势上,提供人性化的实践培训.多层面的衡量效果标尺促使对培训成效的反思,从多维的角度反映了模式的成效.