浅谈小学体育快乐式教学方法

体育教师应该用高尚的情操、广博的知识和健美的体魄、优美的示范,给学生以积极的影响,使学生的基本运动技能进行经常性的锻炼。使学生在这个桃李芬芳的学校家园里健康的成长,同时具有独立健身的能力。体育课不仅是一种知识平台的建设,而且人际的地方。良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望,有积极乐观的心情。     

儿童自我延迟满足心理机制的再认识

儿童自我延迟满足的研究一直是心理学家关注的热点问题之一。梳理儿童延迟满足的相关实验,从实验的定义、被试年龄、主动延迟和被动延迟的差异性、被试的可信度等方面进行思考,总结出儿童延迟满足心理研究的新认识,并用力学的观点解释儿童自我延迟满足的现象。     

基于情感策略的小学语文教育游戏研究分析

小学语文的学习带有情感的感悟和体会，我们将教育游戏的设计与情感相联系，提出基于情感策略的小学语文教育游戏研究，分析发展背景，研究过程，并对研究提出总结分析。     

互动英语教学过程中情感注入的探究

随着时代的变迁,教育的发展,一种充满生命力的课堂教学体系"自主-合作-交流与探究"应运而生,那么,教师如何通过切实有效地"教",使学生获得切实有效的进步和发展,改变原有的费时低效的教学现状呢?这便是我们每位教师在教学过程中不可忽视的情感注入。     

大学生高创造力倾向分析研究——基于广州大学城九所高校的调查

高创造力倾向大学生和低创造力倾向大学生有无差异?以广州大学城九所高校的1032名高年级本科生为研究对象,对大学生的创造力倾向及在大学学习和就业信心及就业能力等方面进行了调查,数据分析表明:第一、创造力倾向高的大学生在个人努力程度上显著高于创造性倾向低的大学生,具体表现为:创造力高的大学生阅读了更多的课外书籍、参加的学术活动、社会实践及技能培训等活动显著多于创造力倾向低的学生。第二、创造力倾向高的学生在专业课程的学习中也表现更好,具体为:知识面更广、了解更多知识前沿、更专业、关注跨学科和更注重与实践结合。第三、创造力倾向高的大学生在就业信心和就业能力上显著高于创造性倾向低的大学生。     

双创背景下高职学生创业倾向的影响因素研究

在浙江某高职院校开展分层抽样调查,以421名高职学生为样本,从个人特征、创业意识和创业环境认知三方面探讨影响高职学生创业倾向的主客观因素。结果表明:创业情感意识、家庭支持度和价值意识是对创业倾向最有预测力的三个变量。     

回首之美——论席慕蓉《七里香》的情感特征

在《七里香》这部诗集里,席慕蓉以清新的笔调、低语式自白,回首青春年华,回溯生命历程,回望乡土乡愁,文本中充满着热烈的欣喜、深深的眷恋、淡淡的哀愁和超然的豁达等丰富多样而又清晰凝重的情感线条。席慕蓉在《七里香》中表现出的题材偏好和情感趋向,使其诗歌创作呈现出"回首之美"的独特艺术韵致,从而在中国诗坛引发"席慕蓉现象"。席慕蓉以"诗歌之力",唤起人们重铸爱情信仰、重新张扬理想风帆的人类崇高信念。     

黎族哈方言服饰中民俗情感的表达

以海南黎族支系中的哈方言服饰为对象,整理其服饰中蕴含的民俗,挖掘背后的情感,映射出哈方言传统服饰文化的独特性,为哈方言女性心灵手巧和智慧的象征,希望据此为黎族服饰非物质文化遗产的保护和研究提供参考。     

浅谈体育教学中和谐师生关系的构建

和谐的师生关系有助于教学质量和效果的提高.为了保证体育教学活动的顺利开展,提高教学质量,分析了师生关系不和谐的原因,并给出了具体的构建措施,包括重视情感效应、丰富教学内容、优化教学方法、构建综合性评价体系、提高体育教师自身素质等方面,为教师更好地构建和谐的师生关系提供了参考和借鉴.     

体育教学中情感教育的有效实施

情感教学在专项教学中的应用效果需要我们更多的研究和分析,就情感教学利用于体育课堂教学的目的以及作用而言我们可以确定其效果。能够让教师更好、更自然的去利用情感教学,为学生的学习提供条件和环境,结合教学内容和环境的特点来进行创新。体育教学过程中要将健康放在首位,提升学生的综合素质和水平,达到体育教学的目的。