浅析「～ていない」与「～ないでいる」的区别

关于「～ていない」和「～ないでいる」这两个在日语中不一样的否定式的时态翻成中文很多时候有极大的相似性,对日语学习者肯定会造成不小的困扰。本文旨在通过对两者进行分类考察和分析来使其区别明确化。     

多重角度看图示理论下英语动词的分类

英语动词研究经常需要借助动词的分类,图示理论框架下动词的分类却又困难重重。但当将其与我们说熟知的动词延续性、终止性相比时,其语义结构就明晰很多;与动态动词和静态动词相比时,就更容易探究它的词汇意义了。     

浅论《庄子》中特殊的动词谓语句

对<庄子>中的动词进行了归类和分析.按照动词在句中作谓语时的结构特点,把特殊动词谓语句分为五小类,探讨各自的形式特点和表义特点.     

基于语料库的高考满分作文高频动词研究

本文在自建的语料库基础上,依靠语料库检索软件对语料库中动词的使用频率进行统计,找出高频动词。依靠语料库检索软件检索出高频动词所在的语境,对其进行行分析与综合,在此基础上找出高频动词的高频语义指向、语用特征,抽象出它们的使用规律。然后采用语料库语言学、汉语教学等相关理论对本研究的意义进行解释说明。     

也谈形容词能否带宾语

形容词能否带宾语一直是语法学界的一个很有争议的问题。从句法层面来看,层次分析法中动语宾语的成对出现是不可能允许形容词带宾语的;从语义层面看,经常用作形容词的词带了宾语以后明显地具有了动词的语义特征;从语法特征的角度来看,这些词带了宾语以后失去了形容词的语法特征,而具备了动词的语法特点。所以,形容词不能带宾语,带了宾语后便是动词。     

“AB了AB”与“AB了-AB”格式源流考察

“AB了AB”格式与“AB了-AB”格式在《醒世姻缘传》中就出现了,其余少数明清白话小说中也可见到这种用法。在现当代的一些文学作品中,偶尔可以见到这两种格式。目前,“AB了AB”格式仍在使用,“AB了-AB”则基本上看不到了。     

说“得”

“得”在现代汉语中代表了几种不同层级、不同类属的语言单位,各具不同的功能,表示不同的意义.“得_1”是一个半虚语素,是判别动词词性的后缀之一,表示“已经得到”的意思.“得_2”是一个普通的能带宾动词,具有一般动词的功能,表示“拿到”、“占有”的意思.“得_3”是一个比较特殊的能愿动词,表示“要”或“可以”等多种意思,除具有一般能愿动词的语法功能外,还可以充当可能补语.“得_4”是结构助词,用于中心语与补语之间,充当补语的标志,对补语的语用意义有重要影响.     

“V＋一下2”格式的语法意义

“V 一下2”格式有两方面的语法意义：一是强化动词的动作性，客观上突显动作自主的短时量持续；二是弱化动词的动作性，从主观上减弱动作的量。控制动作的量是“V 一下2”格式最根本的语法意义。     

名、动词认知差异的心理语言学研究

名词和动词作为语言中的两个主要词类,近年成为研究的热点。心理语言学主要探讨了名词、动词在获得时间的早晚、心理表征、影响加工的因素等认知方面存在的差异。     

西班牙语副动词结构的逻辑内涵及译法探析

副动词是西班牙语中较有特色的词,汉语中没有相应词类,翻译副动词结构时,不必拘泥于原句的形式,追求形式上的对等,而应该在分析副动词结构逻辑内涵的基础上,根据汉语的行文习惯遣词造句,最大限度地实现双语的转换。