浅谈《电路基础》的课堂导入技巧

《电路基础》是职业技术高级技工学校电气维修专业中的一门基础课,是学习电气维修专业课的理论基础和操作基础,文章针对《电路基础》的教材特点,根据职业技术教育教学大纲的要求,详细分析了在《电路基础》教学中如何选择和应用适当的导入方法。通过精心设计的导入方法,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学生在宽松的环境中获得良好的学习效果。     

中学物理课堂教学导入法新议

课堂教学是教师和学生共同探求新知识、培养学生思维能力的过程。如何在中学物理课堂教学中达成这个目标,重点要在课堂导入中结合物理课程的特点巧妙设计并安排思维训练。笔者通过深入调研并结合教学实践,就如何设计物理课堂教学导入模式,培养学生的创新思维能力,提出自己的观点。     

提问式教学对高职高专学生理解英语课文的帮助

“提问式”英语教学是指在英语课堂教学中,教师根据教学的需要,向学生提问或由学生向教师提出在学习过程中的疑问或无法解决的难题的一种教学方法。本文结合高职高专英语教学实际,探讨有助于提高教学效果,加深学生理解英语课文的提问式教学的方法技巧,进一步论述它的必要性和有用性。     

浅议大学英语教学中的文化导入

语言是文化的一部分,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。本文从语言与文化的关系入手,说明了在外语教学中文化导入的必要性,分析了目前我国大学英语教学中文化导入薄弱的原因,进而提出了加强文化导入的方法．     

大学英语课堂教学导入的实践探索与思考

大学英语课堂教学导入在整个教学过程中占有非常重要的地位。本文着重阐述了课堂导入的作用;分别从“质”“量”“度”三个方面总结了导入的原则;详尽分析了导入的四个步骤;并结合本人的教学实践和经验提出了五种大学英语课堂教学导入的方法。     

提高地质专业“工程力学”教学效果方法探讨

工程力学课作为地质专业课程体系的重要专业基础课,由于教学过程中没有与地质现象相联系,因此,学生易忽略其重要性。为提高地质专业“工程力学”课的教学效果,本文通过分析地质专业工程力学课的教学现状,采用实例导入与形象教学相结合的方法,讲解工程力学中的抽象概念。同时,结合地质工程中有关专业知识,讲解工程力学在地质工程中的应用,培养学生的学习兴趣,提高地质专业“工程力学”的教学效果。     

《新编实用英语》教学中文化导入的运用

高职英语教育不仅要培养学生的语言能力,还应注重文化能力的培养,使其能运用英语准确、顺利地进行交际活动。在《新编实用英语》课堂教学中进行文化导入,在传授语言知识的同时,也培养了学生的文化素养。     

谈谈音乐教学中的导入设计

小学音乐教学中导入的设计和运用,对于取得良好的教学效果,有极其重要的作用.所以笔者在教学实践中,初步探索总结出了一些方法.     

精彩导入 课堂奇葩

英语课堂教学是一门艺术,而课堂导入更是艺术中的艺术。成功的导入是教学成功的重要铺路石,恰当精妙的导入能激发学生的学习兴趣和求知欲,迅速集中学生的注意力,调动学生的英语学习积极性,活跃学生的思维,从而提高英语课堂教学效率。