基因导入技术及其应用

电融合和电导入技术是八十年代发展起来的一种新的生物技术。其转换率是用化学方法所得不到的。LN-101基因脉冲导入仪能提供2500伏脉冲电压和160安培电流。无论在高阻的和低阻的介质中(如盐和蔗糖缓冲剂)均能使用该仪器。     

浅谈对非英语专业大学生进行英语文化导入必要性的研究

语言是文化的载体,想学好一种语言就必须学习其文化。本文结合目前大学生英语学习现状,从文化与语言的关系以及如何加强英语文化教育等方面,简要讨论了大学英语教学中对非英语专业大学生进行英语文化导入的意义及重要性。     

浅析大学英语教学中的文化导入

随着现代科学技术的发展,尤其是网络的应用,人类正迈入一个崭新的国际生活的空间。在这个过程中,与人类生活息息相关的各个领域和学科都成了多种文化交织的产物,语言也不例外。英语作为国际公认的交际语言．是跨文化交际的重要媒介。这对英语教学提出了更高的要求：突破传统的应试教学模式,着重培养学生的跨文化交际能力。这种交际能力除包括正确运用语言的能力外,还包括对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性能力。所以,在大学英语的教学过程中,文化导入就成为必要的教学内容。本文从语言和文化之间的关系人手．论证了大学英语教学中文化导入的重要性,并就如何在大学英语教学中导入英语文化知识提出了相应的对策与解决方案。     

企业文化建设与导入CIS之关系

从分析企业文化内涵入手来研究企业文化建设与导入CIS之间的关系,它们既有联系又有区别.CIS是外部导入,属于制度的层面,外部导入的东西必须融入企业的血脉才能正常生长;企业文化是在内部生长,适宜的文化管理促进企业健康成长.导入CIS系统,增强影响力是加强企业文化建设、提升企业核心竞争力的重要措施.     

释“吊诡”——兼论中西方戏剧“悬念”结构的叙事模式共同

作为戏剧重要要素之一的“冲突”（conflict）在不同语境的戏剧环境下有着不同的表征。西方戏剧认为,所谓冲突,便是现实人类由于立场、观点等相迥而产生的矛盾（contradiction）,这种矛盾在戏剧中的反映,便是冲突。而中国传统戏曲认为,所谓冲突,乃是在一个链状的叙述模式中,出现顺序进行的点状“场子”,而构成这种特殊的“场子”的冲突,则被笔者称为“吊诡”（paradox）。从这两种源自于不同戏剧结构的矛盾元素出发,笔者认为,无论中国戏曲还是西方戏剧,在情节上都存在着“吊诡”这种叙事模式的美学共同。     

浅谈在小学数学教学中的巧妙导入

一堂课要有好的开头,如同一出好戏要演好序幕,一篇新闻要写好导语,一部好乐章要奏好序曲一样重要。开头开得好,就能先声夺人,造成学生渴望追求新知的心理状态,激起他们的学习兴趣,吸引其注意力,就如平静的湖面上投石,激起一片思维涟漪,产生急欲一听的感染力。下面谈谈我在数学课中导入的做法：     

大学英语教学中的英美文化导入

语言和文化之间以发生学的角度来看,二者之间是存在着不可密分的关系,任何语言都是文化的一部分,是文化表现的载体,而文化又可以通过语言的描述来反映。因此说,在学习一门语言时,文化之间的差异是导致学习理解的最高层障碍。本文针对大学英语的教学从英美文化知识导入的意义以及导入的原则进行分析,提出了英美文化知识导入到大学英语教学当中的途径,使得老师在英语教学的过程中能够遵循文化之间的相关联性,灵活的利用两者之间的关系,以加深学生对所学内容的理解,最终以达到提高教学效率的目的。     

《汽车理论》课程教学法研究与实践

本文围绕汽车理论课程的教学内容和教学特点,对综合运用导入式教学、研究性教学等多种教学方式与方法进行了深入探讨,并应用于实际课堂教学中,效果较为明显。实践证明,教师要量身定制适合本专业学生的教学方法,开展研究性的课堂教学,从而使学生能够研究性地自主学习。     

营造气氛,巧布悬念

正对于我这个五年级的优等生来说,考满分是常事,最低也从没低到90分以下。可这次小测试,我居然得了零分,抱回了个"大鸭蛋",太惨了!想起那"坑爹"的测试过程,我悔得肠子发青!     

5种不同遗传背景绿色荧光蛋白(GFP)基因导入系小鼠的培育

通过反复回交——筛选目的基因的手段,将C57BL/6-Tg(UBC-GFP)30Scha/J转基因小鼠的绿色荧光蛋白基因(GFP)分别向BABL/C、CBA/J、DBA/2J、AKR/J、FVB/J等品系小鼠导入,得到了5种不同遗传背景且带有GFP基因的导入系小鼠.冰冻组织切片等方法显示GFP导入系小鼠的皮肤、肝、肾、心、肺等均有不同程度的绿色荧光蛋白表达,不同遗传背景对GFP的组织表达谱、血液生理指标及繁殖性能未见影响.本实验采用基因导入法培育了5种新的带有GFP导入系小鼠,这些不同遗传背景的基因导入系小鼠为移植生物学研究提供了材料.