清华科技服务社会

2004年，是清华大学科技开发部整合资源，制定战略，开拓市场的一年。这一年里，开发部在常规工作的基础上，明确提出并推进了“三重一提高”的主动工作策略，即加强重点地区，重点行业和重点企业的合作。     

又一种簇群在广东涌现:珠三角崛起大学城

在新一轮竞争中,广东总在不断地寻求自己的重新定位,不断地寻求自己的新优势,最近两三年在省科技厅的支持、规划下,一种簇群经济形式——“专业镇”经济在全国引起注意。差不多与此同时,另一种簇群形式——大学城也在珠三角崛起。 近年来,广东经济最发达也是最活跃的区域——珠江三角洲地区不少地方相继启动建设大学城的计划,提出了以建设大学城来推     

信息技术与学科教学的整合需要研究型教师

信息技术与学科的有效整合需要教师具备整合的基本能力，并成为研究型教师。指出教师要不断更新信息技术知识和技能，利用现代教学设施，依据教学实践开展研究，从而探索出有效的整合模式。     

关于品种、品质与品牌问题的思考——浅析我国花卉产业应对“三个保护”的策略

我国加入世界贸易组织(WTO)以来，传统农业虽然面临着前所未有的挑战，但农业生产总体发展仍呈上升势态。以花卉业为例，2003年全国花卉生产面积43．01万公顷，比2001年加入WTO时增长74．84％，总销售额达353．11亿元，增长了63．60％；出口额达9676．6万美元，增长了20.91％。但应该看到我国花卉产品在出口量和值增加的同时，效益却远未达到最佳，     

信息技术与地理课程整合的模式研究

随着科学技术的发展,加强现代信息技术的教学应用已成为各国教学改革的重要方向.为此应大力推进信息技术在地理教学过程中的应用,促进信息技术与地理学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.     

工科化学实验的绿色化及其思考

本文提出了对大学实验化学进行全面的降低污染的绿色化方法，并系统介绍了本校工科化学实验微型化、无毒无公害化和计算机模拟化学实验的总体思路和具体做法。     

英语教学语言运用策略初探

教师应该大力运用英语教学语言，有意识地把课堂教学语言运用策略和实际交际语言策略整合起来，增强学生的学习效率。     

高职院校信息技术与高等数学课程整合

高职院校信息技术与高等数学课程的整合已经成为一个非常重要的热点问题.对如何正确、科学地理解信息技术及其与高等数学课程整合,实践信息技术与高等数学课程整合过程中应注意的问题作初步探讨.     

论中国式现代化的自主性发展

中国特色社会主义现代化的基本原则就是自主性发展,这是中国人民百年来追求现代化的历史选择.社会主义与现代化的结合,规定了中国现代化的本质与方向;中国国情与现代化的结合,使社会主义现代化扎根于当代中国的深厚土壤;改革开放相互整合为推动现代化的合力,构成中国现代化的动力系统.本质与方向、内容与依据以及内外动力三者有机统一,形成了独具特色的中国式现代化.