物理学中的方法论和辩证法对学生的启示

根据学生学习物理课的现状,从物理学史的角度深入探讨了物理学方法论和物理学中的辩证唯物主义观点,强调了科学的方法论在教学中的作用,通过大量物理学方法论的事实阐明了物理学的辩证唯物主义观点,从而使学生认识到物理的学习不仅是学习物理本身的内容,它还是一种科学的方法论的学习,也是辩证唯物主义观点在自然科学中的具体体现,因此学生学习正确的方法论也是理论学习的重要内容.     

方法论

辩证法作为一种最高思维形式或方法,它直接反映的是思维本身的性质,是为思维自身而产生的。辩证法本身也是思想,它“以思想的本身为内容”,理论思维作为一种能力,它既是天赋的,又需要后天发展和培育。立场与方法有很大差剐。立场是讲功利、讲价值的,方法是中立的,方法本身并不指向特定的功利,不为特定的价值所决定。辩证法作为方法论具有重大的意义。辩证法作为科学不被科学地对待将会受到辩证法的惩罚。     

试论术语标准化的辩证法

为了实现术语标准化,人们对术语提出了一系列要求,诸如单义性、简短性、理据性、系统性等,但这些要求是否都合理且又符合实际？为什么一方面强调标准化的深远意义,另一方面,却总是有大量违反标准的现象存在与发生,这背后有没有更为深刻的原因在起作用？文章试图以俄罗斯的实践为例,以辩证法为依据,来回答上述问题。这对建立更符合唯物辩证法原理的标准化观点是会有帮助的。     

本体论及本体论在计算机科学技术中的应用

文章论述了本体论的哲学含义以及它在计算机科学技术领域中的意义，并通过分析本体论在计算领域中某些方面的典型应用，论述了本论在计算机领域中的应用方法和基本原理。     

模糊思辨逻辑系统

将简单思辨逻辑系统＾［１］推广到模糊思辨逻辑系统,定义了模糊协从关系,模糊协从矩阵,并用集对分析的方法进行了研究。     

一个不可忽略的现象及其引发的一连串理论突破

本文通过追究一个众所熟视无睹的现象与多学科理论矛盾的根源,指出正确解释该现象必将引起多学科理论的革新,因而它是一个不可忽略的极其重要的自然现象。     

《自然辩证法》开拓了马克思主义科学哲学新领域——纪念恩格斯诞辰二百周年

本文阐述了恩格斯作为伟大思想家的光辉一生。恩格斯确立的唯物辩证法是以自然科学为基础的,他的《自然辩证法》开拓了马克思主义科学哲学的新领域。恩格斯的著作对我们有重要启示,我们应沿着《自然辩证法》的方向开拓创新。     

拉马克式还是达尔文式?——恩格斯“劳动创造人本身”思想哲学研究

从哲学上研究"劳动创造人本身"思想,所谓"拉马克式"是指在人的生成过程中存在目的的作用,而所谓"达尔文式"是指在这一过程中不存在目的的作用,是随机的、自然选择的。"拉马克式还是达尔文式"可以进一步转化为一个哲学问题——"目的论还是反目的论"。通过两方面的分析可以看出,恩格斯"劳动创造人本身"思想哲学上呈现矛盾性。对此浅层解释是:恩格斯所持的目的论与反目的论的内涵是不冲突的。进一步深层审视,将社会历史中唯物主义基础上人的目的,扩大到"人本身"的生物进化领域,是不恰当的,但扩大到"人本身"领域(除生物进化领域)却极其必要,它深刻地体现了"人本身"向人转变的综合辩证过程。