弥合裂痕的医学思想者:纪念彭瑞骢先生

<正>2015年1月7日下午5时,彭瑞骢先生因病治疗无效,永远地离开了我们。彭瑞骢先生是我国医学辩证法学科的开创者之一,1956年曾参与自然辩证法研究规划的制定,此后一直致力于自然辩证法在医学领域的研究与应用,曾任中国自然辩证法研究会第一、第二届常务理事,第三届副理事长。彭瑞骢先生作为医学教育家、医学哲学家和卫生政策专家,一生思考并致力于弥补医学中的三个裂隙,充分体现了中国古代"上医医国"的追求和情怀。     

关于外语专业学生思辨能力的思辨

自从黄源深1998年提出外语专业学生存在"思辨缺席症"后,外语界一直对外语专业学生的思辨能力诟病颇多,似乎形成一种共识:外语专业学生思辨能力较差,这种现象值得反思和谨慎断言。通过对中国知网的研究现状的数据分析得出结果:由于众多的研究成果均出自外语学界,就使得外语专业学生的思辨能力现状得到了格外的关注,把本来可能属于所有大学生共有的现象归结到了外语专业学生身上;有关研究结果也证明外语学生的思辨能力并不弱于(甚至优于)其他文科专业的学生。但这并不能说明外语专业学生的思辨能力不存在任何问题,思想意识重视不够和教育功利主义是影响他们思辨能力培养的至关重要的因素。     

“阶段性教学+思辨能力培养”人才培养模式研究

在高职院校商务英语专业教学中，要切实培养学生扎实的英语语言文化基础，过硬的商务技能，以及适应千变万化的商务活动的能力。对商务英语专业人才的培养模式进行改革，提高学生的职业能力和社会竞争力，是一个值得研究的课题。本文将以笔者所在学院为研究基础，分析高职商务英语专业特点以及存在的问题，探讨学生思辨能力培养的必要性和迫切性，以更好地实践“阶段性教学+思辨能力培养”的人才培养模式。     

努力学习于光远的“社会的自然”思想——谨以此文纪念恩师于光远先生

<正>于光远是我的恩师。他不仅是我学术生涯的启蒙者,人生道路的引导者,而且是我遭受磨难时的雪中送炭者,始终给予我慈父般的关爱和温暖。他的离世,我无限悲痛,他的崇高品格和谆谆教导将永远铭刻在我的心里。于光远是我国著名的哲学家、经济学家、思想家,是一位博学睿智、著述等身的百科全书式的学者。他在半个多世纪的学术活动中,开拓了许多新兴学术领域,提出了一系列独特的新思想、新观点,对我国的学术、文化发展做出了杰出贡献。     

我国古代关于学生的“四种气质类型”说──《学记》中“学者有四失”与“长善救失”新解

《学记》中提出的一些教学基本原则符合现代教育心理学的要求。“学者四失”就是把学生的气质分为四个类型；“长善”就是发扬其一类型学生的优点；“救失”就是纠正其缺点。     

有限状态模糊思辨逻辑系统及其数学模型

在简单思辨逻辑系统基础上,提出了有限状态模糊思辨逻辑系统,建立了其数学模型。