试论思维训练与写作能力的培养

写作是人的多种心理能力的综合体现，大量实践证明，写作教学的重点应放在写作能力的培养上。本文通过对思维在写作中的功能与意义的分析，论述了思维能力是写作能力的核心与关键，写作能力的培养须从思维训练入手。并进而提出了写作教学中实施思维训练的具体措施和建议。     

隐喻认知在声乐教学中的作用——以《鸟儿在风中歌唱》为例

歌词的深层隐喻意义已经超出了字面含义,以一种思维认知的形式存在。以歌曲《鸟儿在风中歌唱》为例,阐述歌曲教学中把握歌词映射的重要性,将歌词隐喻认知作为分析声乐作品隐喻思维的重要手段,调动学生积极性,拓展学生隐喻思维,有利于学生正确理解歌曲和个性演唱。     

城市景观规划设计中的网络思维

城市景观具有网络特征.规划师和建筑师在景观规划设计中的思维不应是直线式和单向式的,而应是具有网状结构式的思维.只有具备了网络思维方法,才能更好地理解城市景观的网络特征,才能创造出联结性强、均匀性高、层次丰富、弹性好、样式多、并可以持续发展和不断完善的城市景观网络.     

谈波利亚关于数学解题的思维艺术

波利亚根据他的数学研究经历和其他数学家的实践经验，结合他的数学教育实践，全面，系统地对数学解题的思维艺术进行了研究和总结。本文侧重把握波利亚关于问题－求解－发现和发明的方法和规律方面的思想，旨在为我们学会猜想，提高解题能力服务。     

从动词 ahead看逆向思维在词汇中的应用

英语中短语动词数目繁多，结构极为复杂。论述了动词＋ａｈｅａｄ构成的短语动词。从逆向思维角度出发，剖析短语动词的特性以及在各种情景中所体现的丰富多彩的意义，并探讨逆向思维在词汇研究中的应用与作用。     

汉语与中国书画艺术的类同

汉语和曲折语是世界上不同类型的两大语类，而东方又有迥异于西洋文化的鲜明特征。本文从汉语与印欧语差别的角度，分析中国书画艺术与汉语的类同关系，比较和认识中西美术的差异。     

服装设计教学中的思维训练

服装设计的思维活动具有形象性、综合性、情感性等特征。教师应根据其特征进行教学。设计思维活动主要孕育在构思过程之中，教师应重视对学生设计过程的指导，结合课程设计，运用“缺点列举法”、“希望列举法”、“自由联想法”等方法训练学生的思维的技法。     

体操教学中应重视培养学生的创新能力

针对当前体操教学中如何培养学生的创新能力 ,对创新能力的形成和发展过程进行理论研究 .论述体操教学中培养学生创新能力的常用方法     

形状记忆合金网状支架植入术的护理配合

前列腺增生症是老年男性常见疾病之一，目前治疗方法仍以耻骨上前列腺摘除术（ＴＶＰ）以及经尿道前列腺电切术（ＴＶＲＰ）为主，但因出血多，损伤大均对患者生理及心理有一定的刺激性，对有严重并发症的高危患者并不是一种理想的方法。近年来部分发达国家开始研究使用金属网状支架治疗前列腺增生症，这种方法操作简单，对患者打击小，能解除尿路不畅等症状，疗效肯定。我院自１９９６－１９９７年采用形状记忆合金网状支架，治疗前列腺增生症２６例均取得满意效果。１置入材料和设备网状支架由镍钛合金制成，在４℃以下可任意变形，３０℃…