浅谈教师在教学中的角色

一个民族的发展需要建设者具有创造力。时代需要教育培养出具有创新意识、创造精神和创造思维、创造能力的高素质人才。在我们的教堂中，学生应当是教学活动中的学习主体；教师处于组织者的地位，对学生起主导、指导的作用。在教学中，教师应激爱学生内心深处的学习动机，指导学生讨论学习的方向、给予学生激励性的评价，使学生以主人翁的姿态探究发现，以培养学生的创造能力，培养良好的个性和人格。     

"非典"引起的行政法思考

“非典”疫情蔓延，引发我们对诸如行政应急原则、依法行政的内容、行政主体应如何处理相互间的关系、各种具体行政行为如何发挥其综合作用、行政主体与行政相对方的关系、依法行政的国际合作等行政法的热点问题进行理性思考。同时，我们还应对“非典”防治过程中出现的问题进行反思，对产生的问题原因进行深入分析，并提出可行有效的解决办法。     

创新思维在机械原理教学中的培养

简单介绍了创新思维的含义,并从机械设计基础课程教学的角度出发,论述了创新思维在高等教育中的重要作用;提出了教师培养学生创新思维的一些建议,最后重点针对机械设计基础的具体内容,举例阐述了在课堂中贯穿创新思维的一些教授方法.     

曲线思维对英语议论文写作的影响

思维方式的差异不仅导致了英汉两种语言的差异，而且还给英语写作带来了困难，尤其是英语议论文的写作。本文通过对比中国人典型的曲线思维方式与西方人的直线思维方式，尝试着分析曲线思维对英语议论文写作的影响，以此说明写作时也要注重思维方式的转换。     

论邓小平的感性思维

邓小平非常强调总结历史经验对于治党、治国的重要性，并提出了正确总结历史经验的若干标准；在对国内外历史发展经验进行深刻总结的基础上，形成了关于中国特色社会主义发展道路的理论；以历史经验为基础，形成了他关于社会主义本质的认识；在深刻总结中国共产党发展历史经验的基础上，提出了“防‘左’反右”的论断。     

广西农业投入与农业增长灰色关联分析

运用灰色系统理论建立关联分析模型，对近20年来各生产要素对广西农业增长的影响进行灰色关联分析。认为农业投资是促进广西农业增长的关键性生产要素。建议广西调整农业投资政策，确立政府农业投资主体地位，加强政府农业投资的力度，因地制宜地确定多元化的广西农业投资模式，使广西的农业朝集约化、现代化、持久性方向发展和转变。     

亦谈会计信息失真

会计信息是现代会计理论中的一个基本范围,是人们在经济活动过程中运用会计理论和方法,通过会计实践获得反映会计主体价值运动状况的经济信息.会计信息失真分为合法会计信息失真和非法会计信息失真,这里既有社会性的客观因素,也有会计相关人员主观故意的原因.现就会计信息失真造成的原因、危害及对策谈谈我的看法.     

古代汉语教学中的学法指导

古代汉语是大学中系汉语言学专业的一门基础课，专业必修课。教学目的是培养学生阅读古书的能力。该课开设时间一般为一年，学习时间长。教材大多为2——4分册，其内容包括选和通论两部分(也有常用词单列为一部分的)。选部分精选了历代典范的作品，份量较重。通论部分包括字、词汇、语法、音韵、工具书、古书的注释、古书的标点等语言知识及相关知识，知识面较广，内容比较艰深。     

计算机系统仿真技术的哲学思考

计算机系统仿真技术是20世纪50年代以来兴起的一门新型信息工程技术。它不仅将加速科学技术、工程设计的发展速度，而且促进作为认识主体的人的认识能力的发展，提供一种新型的认识工具。本文分三部分讨论了我对计算机系统仿真技术的哲学思考：对哲学视域中的计算机系统仿真技术的文化学追问、计算机系统仿真技术对认识论的深入发展、计算机系统仿真技术对现有思维方式变革的影响意义。     

关于中学物理教学中研究性学习的讨论

阐述研究性学习与物理教学内容相结合的意义，并结合物理学科教学的特点，在物理教学过程中如何实施研究性学习，作了一些探讨。