陶行知的生活教育与青少年学生的养成教育

陶行知的生活教育和近当代的养成教育,是我国近现代两种极为重要的教育方法和思想。两者以唯物主义认识论为基础,是相通的,密切相关的,都强调政治要求和道德修养,并通过生活来实施。而如今,我们应认清养成教育的重要性,认真研究、吸取历史上生活教育和养成教育的精华,坚持社会主义思想和道德标准,在具体生活实践中加强青少年学生的养成教育。     

电影与电视的艺术文化比较

电影和电视各有独特的文化形态：第一，电影在发生学意义上具有文化实验性，而电视在本体上丧失了实验性；第二，影视的比较是媒介优势的比较，电影是一种艺术型的热媒介，电视则是冷媒介；第三．影视的观赏心理的不同转向了休闲心态的不同和此种心态的生态性构成上：第四．在审美特性上．影视的区别在于技术美感影响下的神奇性和纪实性的区别。     

席勒美学思想的矛盾及其意义

席勒美学始终表现着理想与现实、理论与行动之间的矛盾。他的美学思想中互相矛盾的两极，实际上是互相限定、互相补充的。作为精神自由而存在的审美活动，与对象是互相观照的关系，而不是欲学求的关系。只有将审美对象作为“活的形象”，人才可能是自由的。席勒美学的指向，是一个审美的社会的实现，而不是审美主体自我心性的愉悦的实现。席勒之后，西方美学发展中从现实退回到内心的理论是对席勒美学思想的误读。现代主义美学理论一味地向内心收缩，距离席勒的出发点越走越远。而后期西方马克思主义美学对现代主义美学的修正，不过是又走到了席勒的终点。     

<电磁学>课程现代化建设的思考

本文从<电磁学>课程特点出发，介绍该课程现代化建设中，教育观念、教育思想的转变水学内容、方法和手段的改革，以及教学、科研相互促进、共同增长的尝试。     

木兰科叶结构的比较解剖及其系统学意义

对国产６属１１种木兰科植物叶片的结构进行了比较解剖研究。通过比较叶的表皮、皮皮、叶肉及中脉等解剖特征，结果表明：（１）上、下表皮细胞的形态结构在种之间存在差异，（２）下皮存在于木莲属、木兰属、含笑属、合果木属的部分种中，连续或不连续：（３）叶肉中栅栏组织和海绵组织的分化程度以及细胞形态在种间存在差异：（４）中脉维组织具原始怀，维管束环状排列，具髓，外有厚壁细胞组成的维管束鞘包围；维管束的数目在属间     

新形势下师专学生思想政治工作初探

重视学生思想政治工作是社会主义,高等教育的重要特点。在社会主义市场经济条件下,师专学生思想政治工作不仅不能削弱,相反还应进一步加强,为此:(1)要正确认识师专学生的思想现状,(2)应当进一步重视和改进学生思想政治工作,要坚持用建设有中国特色的社会主义理论来武装青年学生,要弘扬时代的主旋律,要根据师专学生的实际和特点,开展多方面多形式的思想教育。     

封建时代中日两国妇女的悲歌──试比较《红楼梦》与《源氏物语》中的女性形象

本文通过对《红楼梦》和《源氏物语》中女性形象的比较研究，指出封建时代中日两国妇女的命运遭遇既有相同也有相异之外，以及造成这种异同的种种原因，从而探讨了文学创作的某些规律。     

华罗庚的数学思想

本文阐述了华罗庚的数学思想，讨论了华罗庚研究数学的特点，探讨了华罗庚的数学思想、数学观产生的背景和原因．     

医学多因素集成式综合方法分析研究

对医学多因素比较的分析问题进行了研究，提出了集成式综合分析方法，探讨了这种分析方法的理论基础和技术特点，定义和论证了医学多因素比较时，判定因素间相互影响关系的准则．实例应用说明：这种综合分析方法能比较全面地确定因素间的相互关系和相互影响的程度     

老年性血液高粘滞综合征分析

对老年性血液高粘滞综合征进行分型，并与中年组作了比较．老年组：检测１０７例，中年组７７例．老年组Ｈ·Ｐｖ，Ｈ·Ｅａｇ，Ｌ·Ｅｄ十分显著地高于中年组（ｐ均＜０．０１）．而Ｈ·Ｈｔ，Ｈ·Ｂｖ，Ｌ·Ｆｐ老年组虽比中年组高，但无显著性差异（ｐ均＞０．０５）．老年组复合型高粘滞血征占８１．３１％，单一型占１０．２８％，正常的占８．４１％，而中年组分别为７４．０３％、１６．８８％、９．０９％，之间无显著差异（ｐ＞０．０５）．通过三年多的检测，多重复合型高粘滞血征逐年向简单复合型、单一型转变，之间有非常显著性差异（ｐ＜０．０１）