浅谈数字正射影像的制作技巧

数字正射影像具有信息量丰富、精度高、美观易读等特点,是当前重要的一种测绘产品。重点针对其制作过程中的纠正、匀光及镶嵌与裁切步骤中存在的问题进行了探讨,并提出了解决方法。     

过控专业实验教学内容的构建与探索

针对西南科技大学制造科学与工程学院过程装备与控制工程专业实验课程教学内容的实践和探索,制订了较完善的过程装备与控制工程专业实验教学内容,学生对此实验课的内容反映良好。通过实验和大型实训,培养了学生初步的科研和创新能力,强化了过程教学以及过程自动控制基础和过程主要参数检测方法的掌握,突出了本专业的特色,即粉体机械为主线,加强粉体和流体机械设计和过程工业控制的创新培养。     

新形势下做好林业职工的思想政治工作浅谈

林区职工就业渠道由单纯依靠木材向多元化转变，就业门路进一步拓宽，就业岗位和就业方式呈现出了多样化。这就需要全体林业职工从思想上有新的，正确的认识，从而跟上时代的步伐，但随着社会发展的多样性、复杂性、诱惑性，人们的思想受到很大的影响，在这种新形势下，必然要不断出现新情况和新问题，同时也给思想政治工作带来了新的课题。因此，如何有针对性的开展新时期林业职工思想政治工作就显得尤为重要。     

《科学技术与工程》第十四卷总目录

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《长春大学学报》总目次

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大学生思想政治教育略论

在思想多样化、价值多元化的新形势下,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,是我们每一位教育工作者都要认真面对的课题。对新形势下大学生思想中存在的问题、大学生思想政治教育的重点内容、合理路径作了较为现实的分析和论述,并提出了进一步加强大学生思想政治教育工作的建议。     

理学与心学“成圣论”的分歧及启示——以朱熹、陆王为中心

以程朱为代表的理学家继承了孔子的圣人观,认为圣人全知全能,凡人难以企及；以陆王为代表的心学家继承了孟子的圣人观,认为圣凡之异在于能否“发明本心”.对圣人不同维度的认识,导致了两派在成圣方法与成圣体验上的差异：程朱一系强调“格物致知”“即物穷理”,知识完备是道德修炼的重要途径,追求“克己”意志；而陆王一系则强调“发明本心”“立乎其大”“易简功夫”“致良知”等,强调“求乐”体验.整体看来,他们“成圣论”的核心都是道德教育,对当今教育依然有诸多启发.     

用“整体思想”解题

正有些较复杂的数学题目,仅仅按照常规的思路,从题目的各部分进行分析,探究解题方法,很难得出问题的结果。但是,如果运用"整体思想",着眼全局观察、分析、把握数量关系,则很容易使问题得到解决。现举例加以说明。     

从胎儿到新生儿

<正>胎儿在母亲子宫内。生存和生长发育所需要的氧和营养物质完全依赣母亲的供给,胎儿各脏器的生理状况也适应于依赖母亲。到正常足月出生时.随着脐带的结扎,标志着胎儿期的结束和新生儿期的开始。这种变化,不仅是生活环境发生重大变化,更重要的是新生儿重要脏器功能和生理状况发生重大变化,以适应在外界环境的独立生存。正常情况下,这种变化是有序发生的,是生理性的,胎儿能够安全适应这种变化。从而顺利过渡到新生儿。     

“同心”思想与高校外语教育改革

中共领导人提出的“同心”思想，是新形势下巩固和发展统一战线的重要理论指导，同时也是各行各业改革取得成功的基本前提。在高校外语教育改革进入攻坚阶段的今天，坚持同心同德，有利于提高改革质量；坚持同心同向，有利于提高改革成效；坚持同心同行，有利于统一改革步伐。坚持“同心”思想，尊重发展的多样性，目的是在凝心聚力、共克时艰的同时，尊重差异、推动创新，以期改革形式更富于弹性，改革成果更加丰硕。