英语课堂教学中如何纠错

纠错是英语课堂教学过程中一个不可缺少的环节，因而如何把握恰当的时机对学生在课堂上所犯的知识性错误进行纠正，如何采用正确的纠错方法来提高学生的学习效果并使其养成良好的英语学习习惯是英语教师应当研究的课题。本文从教学实践出发，对以上问题进行了一些探讨。     

黄河堤防施工压实质量快速检测方法

黄河堤防填筑采用《土工试验规程》中严格规定的“环刀”取样法（对粘土料）或灌水法（对砂砾料），需要较长时间（约两小时），资料汇总至监理签证又需要1-2小时，以至于按正规的方法完成上述四道质检程序最少需要3个小时,经常是4-5个小时。对于一个单元一种填筑料从填筑一层直至压卖完毕只需要4-6小时，而质检验收需要3-4小时，施工被迫中断，这样就造成要求高强度施工与质量检查验收占据很长时间之间的尖锐矛盾，本文对该矛盾提出一点浅易的解决方案。     

绕线式异步电动机的串级调速及设计方法

讨论了异步电动机串级调速系统的基本原理,分析了晶闸管串级调速系统的性能特点,结合晶闸管串级调速系统原理,提出了绕线式异步电动机串级调速设计中应注意的问题.     

液压破碎锤用液压油的使用与选择

介绍了液压破碎锤对液压油的要求，提出了液压油污染和失效标准和根据石油产品的ASTM颜色的标准试验方法判断液压油是否失效的方法。并给出液压油的选择方法和国内外部分液压破碎锤厂家推荐的液压油型号。     

几何建模与代数几何

几何建模与代数几何的研究对象都由代数方程定义，但两者研究方法和侧重点各不相同，代数几何注重理解对象的理论性质，几何建模着重于实际应用，因此传统上将它们看作互不关联的两个领域。近几年来，出现了两个领域互相影响、互相促进的趋势，例如解决相交问题的算法就得益于代数几何的理论成果。为了推进两个领域研究的交流和合作，欧洲数学界2001-2005期间召开了一系列与此有关的工作会议，本书就是这些学术活动产生的论文汇集，主要论文来自2005年奥斯陆会议，主题是应用近似代数方法建立基于信息应用的几何相交算法。     

化工原理教学中突出工程思维的培养

化工原理是一门实践性、工程性很强的应用课程。教学实践中应注重培养学生的工程思维、工程意识、分析工程问题、解决工程问题的能力。本文从工程研究方法的角度探讨对学生工程思维的培养问题。     

小议「ティん」的较力持续意义

一般认为日语的“体”的研究开始于松下大三郎。其后，金田-春彦把“体”的问题再次提出，他围绕「ティん」的用法与动词分类，论述了“体”及影响“体”意义的要素。使“体”的研究走向新阶段。随后，“体”的研究迅速发展，在寺村秀夫、工藤真由美等的推动下，现在“体”的研究已经到达了一个新的水平。「ティん」作为体的形式之一，它所表达的各项意义也越发清晰，本文主要就它的效力持续意义及其与其他意义的区别进行详细分析。