谈更新体育教育评价观念实现体育素质教育

体育教育评价是对教育效果进行的价值判断,其功能在于把知识、技能、能力、情感等有机地融为一体,建立科学的评价机制,首先要研究素质教育的内涵,抓住素质教育的全面性、基础性、个体性、主体性等特点,确立体育在素质教育中的地位、作用,明确体育的具体培养目标,使评价目标与教育目标一致,有效改善体育教学活动,保持教学平衡,全面实施素质教育.     

教育规划观的悖谬及其消解

教育规划观的核心是对教育与经济之间关系的看法,由此产生了教育后行观、教育并行观、教育先行观和教育独立观四种主流的教育规划观。尽管它们曾经或正在指导教育的改革与发展,但因受制于线性化、因果化、教条化、简单化和二元对立等思维,难免产生诸多悖谬。为提高中长期教育规划对教育事业指导的科学性和有效性,必须辩证分析教育的内、外部规划的关系,构建因地制宜、因势利导、与时俱进、分类规划、互动发展的教育互适规划观。     

共产主义：在马克思自由观的理论视野中

共产主义作为马克思的＂新耶路撒冷＂,其核心内容是＂每个人的全面而自由的发展＂,在当代中国具有崭新的意义。     

公路建设项目景观保护措施与景观规划

公路建设工程等建设项目改变地形地貌，规模大，涉及面广，经常会遇到号观资源影响与保护问题．本文就冲如何认识和保护景观资源进行探讨。     

线性时变系统全阶与降阶状态观测器

本文应用线性定常系统状态观测器的设计思想,给出了线性时变系统全阶与降阶状态观测器的设计。并且,线性定常系统全阶与降阶状态观测器也能由该设计给出。     

广义系统的指数及脉冲模式

本文研究了广义系统指数观控模式及脉冲观控模式的个数问题，脉冲能控能观问题，并给出由原系统参数表示的代表判据。     

解耦和极点配置的一个设计方法

对于方可逆系统,本文提出了解耦和极点配置的一个分析和设计方法.首先,对解耦给定系统的状态反馈阵构成的类,本文给出了一个新的计算方法,然后将系统分解成m+1个独立子系统,其中一个子系统的极点是固定的,其余m个可以任意配置.     

湖北省部分县、区产妇孕期保健与生育观的调查研究分析

本文于1992年12月1日至1993年1月30日对湖北省8个县医院或妇幼保健院分娩的971例产妇进行了调查,调查办法采用问卷方式,并对在院分娩的产妇逐一询问访视.分析结果表明,孕妇及其配偶的文化程度、职业及孕妇的生育年龄对孕妇的早产、产前检查次数、怀孕后首次接受孕检时间等均有很大影响,可见,社会文化因素对农村计划生育工作的落实具有重要的现实意义.     

论学报编辑的参与意识

本文讨论的“参与意识”是指学报编辑人员在编辑稿件的过程中，在进入学科的前提下针对作者和稿件的具体情况，就选题、试验数据及处理、撰写角度、篇章结构等方面提出自己的建议并为作者所接受采纳，从而达到提高稿件质量的目的。高校学报编辑较一般刊物编辑的差异在于对作者和其科研工作通常比较了解，因此其参与意识具有独特优势和丰富的内涵