安全事故中安全行为与心理的分析

安全行为和安全心理与事故关系密切。研究人的行为规律,以激励安全行为,避免和克服不安全行为,对于预防事故有重要作用和积极的意义。对于心理、主观的原因,主要从人的内因入手,通过教育、监督、检查、管理等手段来控制或调整;对于生理或客观的原因,除了需要管理和教育的手段外,更主要的是从物态和环境的方面进行研究,以适应人的生理客观要求,减少人的失误。     

构建大学生心理健康和谐的长效机制

构建和谐社会，大学有着培养和谐人才的重大责任。和谐人才的标准应该是德智体美的和谐发展，而心理和谐是和谐人才的基础。构建高校大学生心理健康成为和谐人才是一个需要多种要素相互配合相互统一的系统工程，又是构建和谐校园的重要内容。要达到这样的目标，必须构建心理健康和谐的长效机制．即一个主阵地的课程教育、三级大平台的工作网络、五条大通道的服务机制。     

我国心理咨询行业发展现状浅析

我国心理咨询业具有处于行业发展起步阶段,但具备快速发展的社会历史条件;行业发展渐入职业化和正规化的发展轨道;行业市场培育很不成熟;行业资源分布不均四个特征。     

运用综合心理疗法治愈大学生心理疾病之案例分析

通过对一名大三男生"恐厕症"案例的分析诊断,综合运用认知领悟疗法、系统脱敏疗法等心理疗法,帮助求助者认识到"恐厕症"源于他童年的"创伤"经历,根源在于他的不合理理念.认清原因后,分阶段对求助者进行治疗,帮助他纠正不合理的认知,树立科学合理的信念,并进行有效尝试,获得成功体验,最终克服了难言的毛病.在这个过程中,还帮助他掌握了积极的思维方法.提升了自信心,取得多元效果.     

心理契约在人力资源管理中的应用

从心理学角度来看待企业人力资源管理,结合心理契约理论分析在管理过程中,企业应从招聘、培训、激励三方面来努力保留人才。     

浅谈初中学生个性特点和学习成绩的关系

大量的事实表明,初中学生随着年龄的增长,与小学时期相比依赖性逐渐减少,根据特定目的而做出决定的水平不断提高,克服困难的毅力不断增强。他们开始逐渐摆脱儿童时期的幼稚心理,发展出自己独特的性格,并且在现行教育体制下慢慢滋生出一种强烈的"个性"。这种心理氛围已经严重影响他们在学习时候的动机和效果,作为关心学生目前学习形势的一员,本人有义务将我所了解到的与大家共同分享和探讨。     

浅谈高一年级学生数学学习心理辅导

高中数学与初中数学相比具有如下特点：数学语言在抽象程度上突变；思维方法向理性层次跃迁；知识内容的整体数量剧增。文章就如何培养正常学习心理状态、优化学习策略、强化成就动机进行了探讨。     

积极行为支持的心理环境创设

积极行为支持是用来针对儿童的挑战行为进行功能性评估后开展的干预方案,其目的在于减少儿童的挑战行为,教授他们有相同功能的恰当行为,在这一过程中创设一个有效的心理环境显得十分重要。文章旨在探讨通过心理环境的创设来减少或消除儿童的挑战行为。     

排解少女青春期烦躁紧张心理良策

一、消除紧张心态 心理学家注意到，几乎所有的少女都具有多思和敏感的心理特征。其中一部分人由于感情的触角过于敏感而经常心绪不安，多愁善感。