谈小学数学教学中学生创新精神的培养

创新精神是每一个健康的人都具有的一种心理能力,它主要由创新意识、创新思维和创新能力所构成。培养学生的创新精神,使他们作为独立个体,能够善于发现认识有意义的新知识、新事物、新思想、新方法,掌握其中蕴含的规律,并具备相应的能力,为将来成为＂创新型＂人才奠定全面的素质基础,     

运动损伤心理因素研究综述及其思考

采用文献资料法和逻辑分析法,对以往进行的"运动损伤心理因素研究"的"理论根源","研究方法与步骤",以及"成果的分类及延伸"三大方面进行较为深入的梳理与综述。总结国内外相关研究成果,更进一步提炼出了对运动损伤具有显著影响心理因素,及其评价的主要维度和指标,以期能够对未来更深入地研究产生积极的指导作用。     

90后高职学生学习状况探讨

当下90后学生已经占据了高校教育的主流。笔者对所在学校的某系一个年级共2000人的学生学习状况进行了调查。结果表明由于各种原因造成了现在的学生的学习习惯、学习心理、意识形态都有了新的变化,作为学生管理者和教育者我们也应该适时更新我们的管理模式和教育理念,因人而异地去引导学生完善自我、发展自我。本文仅根据笔者一学期以来所调查的学生的学习现状来对其代表的90后高职学生的学习情况进行探讨。     

高师贫困生自强意识及其相关因素研究

对347名高师贫困生进行自强意识、心理控制源、自我和谐及人际关系的问卷调查结果表明:(1)从总体上看,贫困大学生社会取向自强意识显著高于个人取向自强意识;(2)自我和谐、心理控制源、人际关系是影响高师贫困生自强意识的三个因素,其中心理控制源对自强意识产生直接影响,人际关系则产生间接影响,自我和谐既产生直接影响又产生间接影响;(3)心理控制源和自我和谐对自强意识具有一定的预测作用,心理控制源预测力强于自我和谐。     

关于提高课堂教学效率的心理研究

教育改革旨在教学改革。而教学改革的核心恰恰体现在课堂教学这一主要形式上,进而如何提高课堂教学效率,已关系到国家的发展,社会的进步。     

宋代瓷器文化的传播及其审美取向

宋代瓷器风格多样,特征明显,在中国陶瓷史上影响深远,与其在当时乃至后世的大范围、多层次传播密切相关。该文运用文化学理论,从文化传播的角度,试图勾勒出宋代瓷器文化的传播途径、审美选择与审美取向。     

我国大学生就业心理问题及对策探析

大学生就业一直受到社会各界的广泛关注,面对严峻的就业压力,部分大学生出现了焦虑、急躁、自卑、自负等心理障碍。从心理学角度对大学生的就业心理进行分析,予以积极的心理疏导,提出相关对策,帮助大学生客观把握形势、认清自我,适时调整就业心态,才能实现成功就业。     

文化碰撞情境下的心理涵化

随着国际与国内多元文化间冲击与交流的日益频繁，文化碰撞情境下的心理涵化研究已成为学者越来越关注的重要课题。本文从跨文化心理学和文化互动心理学的视角，参照已有的相关研究理论及模型，探讨了文化碰撞情境下心理涵化的产生、过程及适应结果，并提出了该领域研究的价值和意义。     

审美经验的历史性变异

审美经验是当今美学观念变异的核心问题。随着媒介条件的变化,审美经验呈现出复杂化、多元化的样态。对于这种当下的审美事实,如果仅以传统美学中的"审美无利害"、"审美静观"、"心理距离"等主体审美态度为经验尺度的话,势必会将当代大量活生生的审美事实遮蔽掉,而如果与此相反站在"日常生活审美化"的立场上将一切生活中的经验都与审美经验相混同,也会使美学发生前所未有的断裂。20世纪的美学家们多半都对审美经验予以深刻的关注,了解这个轨迹,对于美学理论的当代建构,是大有裨益的。     

常见职场幼稚心理

在职场上,最重要的就是如何成熟地处理各种事情,幼稚的想法和行为是职场上的大忌,很多的职场行为,也能透露出你心理还不成熟的一面,比如只会踏踏实实地做具体的工作,就是心理幼稚的表现。下面十种行为,