胡适的德育观

胡适的德育观主要包括：“人性即人欲”的德育出发点，“健全个人主义”的德育目标”、“实用主义的德育方法”等，对其德育思想要采取科学态度与方法，批判地吸收合理因素。     

“以德治国”与高校德育

“以德治国”是对传统德治思想的批判、继承和创新 ,是我党关于道德建设思想的概括和提升。“以德治国”的提出 ,对高校德育提出了更高要求 ,有效地抓好高校德育 ,是落实“以德治国”的重要工程。要抓好高校德育必须理顺德育管理体制、构建德育体系、改进方法、加强师德建设、重视校园文化建设 ,要重视大学生社会实践 ,要给予经费上的保障     

中国为什么要大力发展民营经济

<正> 随着《福布斯》2002中国首富排行榜的尘埃落定,有关财富的话题再一次成为众人瞩目的焦点。不管是落榜的35名上届元老,还是新入围的财富新贵,一直都是人们津津乐道的对象。权威人士分析《福布斯》首富排行榜所显露的财富只是中国民营经济蓬勃发展所浮现的冰山一角,更多的财富大鳄深藏在水中,没有显露出来,而中国民营经济的总量也达到令人瞠目的地步。     

21世纪德育内容和课堂教学中的德育渗透

21世纪德育是素质型加道德教育，重在培养人的自律精神，强调理性主义和民主主义，扩大了传统教育的内涵并注重道德内涵的层次性。教师要在教学内容、教学行动和教师的人格力量中有效地进行德育渗透。     

义和团劫运观的历史内涵

封建蒙昧性是义和团反帝爱国运动的突出特点，而劫运观是赋予义和团运动浓厚的封建蒙昧性色调的最主要的宗教信念。这一宗教信念以其富有乡土文化气息的独特义理，成为十九世纪末北方乡土民众进行民族自卫斗争的核心思想武器。透视这一思想武器的历史内涵，有助于我们进一步了解十九世纪末以农民为主体的中国乡土百姓投身于民族救亡斗争的精神诉求，以及他们实践其精神诉求的悲剧性方式。     

构建高校和谐德育的几点思考

当前全社会都在科学发展观的指导下,积极构建和谐社会对于高校来说,它具有特殊的身份与地位,因此对于近年校园内出现的不和谐现象,需要从全局的角度出发,多方位探讨原因,并有的放矢进行和谐德育的建设。     

浅谈培养青年教员的几点思路

加强教员队伍建设，是现代化建设的百年大计，而抓好青年教员的培养和提高，又是教员队伍建设面临的一琐紧迫而艰巨的任务。本文从用人观念、打牢基础、打牢基础、拓宽渠道等几个方面说明培养青年教员的有效途径。     

论会计目标理论在我国的应用

会计目标的确定与所处的社会环境密切相关,会计目标的实现取决于会计职能、会计信息质量以及会计法律监督机制等,本文从分析受托责任观和决策有用观开始,探讨了我国所处的社会环境对会计目标的影响,并分析了制约会计目标实现的几个基本问题。     

正确认识教育教学特点,切实提高政治教学实效

正确认识政治课教育教学特点,综合考虑教材建设、教师素质、师生关系、课堂教学等多方面因素,有针对性地转变教育教学理念,改进教育教学方法,以新型教学观念指导下创造出来的教学氛围为其运行环境,以拥有新知识和新理念的教师为其驾驭者,以最优的教学方法为其驱动程序,实现硬软件的最佳配置,可有效提高政治课的实效性。     

论雷锋精神在市场经济环境中的现代弘扬——兼论高职德育教育的改革出路

市场经济中改变发扬雷锋精神的方式,是社会转型的要求,是全球一体化的经济发展的需要,也是市场经济中人的精神需求。人们在发扬雷锋精神时应以社会主义市场经济为导向,重新进行道德、伦理取向定位,实现社会价值和个人价值的统一,同时要给“艰苦奋斗”以全新的概念。高职院校的德育教育应根据这一变化,实现教育价值理念的革新,教育内容的更新以及教育方式的创新。