寓德育教育于大学英语精读课教学之中

教书育人是教师的天职。本文探讨了在大学英语精读课教学中,如何以课本内容为素材,挖掘学科德育内容的途径。     

关注小学生科技教育的德育功能

科学技术是第一生产力，它推动着人类社会不断地向前发展。科学技术的发展和掌握需要一大批高素质的科技人才，而科技人才的培养离不开科技教育，每个科教工作者都肩负着这个艰巨而又神圣的使命。青少年是祖国的未来和希望，关注小学生科技教育的德育功能，致力于开展青少年科技教育活动，并把它渗透于科技教育的全过程。     

本科生教育中管理育人的思考

受政治、经济、社会环境变化的影响，管理育人的内容和要求也发生了重大的变化。联系实际，分析管理育人德育功能的内在要求，指出应处理好的几个重要关系。     

王阳明心学修养论的架构与价值

王阳明作为中国古代心学的集大成者，其心学修养理论，详尽而系统地阐述了道德养成中知，情，意，行的交互作用和相互关系，特别是在道德养成的高难环节，即道德的自律与践行两方面畅发其意，赋予了主体巨大的主动性和能动性，抓住了道德养成问题在理论上的重点和实践中的难点，其心学修养理论具有不可移易的超时代的价值。     

德育方法新探

面对新的形势，高校德育工作除了坚持过去行之有效的好传统、好方法外，珲应该不断地探索并运用一些新的方法。实践证明，无意识教育法、“登门槛技术”法、“自发对称破缺”法、冲突引导法、利益调节法和情感激励法等方法都是行之有效的德育新方法。     

环境宣传教育的理论与实践初探

环境意识高低是衡量一个国家和民族文明进程的一个重要标志,开展环境宣传教育工作,对实施科教兴国战略和可持续发展战略至关重要.1970年代以来,我国开展了普遍的环境宣传教育,公众对环境和环境问题的认识,有了较大的提高.但环境宣传教育的实践,使我们认识到我国公众的环境意识在不同地区、不同群体中表现出明显差异.因此,加强环境宣传教育,提高全民族的环境意识,任重道远.     

BTEC教学模式本土化的研究与实践——天津职业大学酒店管理专业改革实践

通过对英国BTEC教学模式本土化的改造实践,天津职业大学酒店管理专业逐步形成了具有突出专业核心竞争力的“一个核心、二个着力点、三证并举、四制并行”的办学特色。     

浅谈《心理学史》课程教学改革与实践

《心理学史》课程是心理学专业的学科基础必修课。学习心理学史有助于理解心理学的过去、现在和未来,整合学习者的专业认知结构,提高学习者的理论素养。但是,目前心理学史课程教学中存在着一些亟待解决的问题,本文通过分析这些问题,提出了相应的解决方案和设想,进一步提高《心理学史》课程的教学效果。     

以人为本的德育观与职校德育策略思考

确立以人为本的德育观是以就业为导向创新职校德育工作的必要前提.本文在阐述以人为本德育观的基本内涵及特点基础上,就职校确立以人为本德育观的必要性及如何运用以人为本的德育观开展职校德育创新的现实策 略进行了积极思考.     

应用技能人才培养的研究

本文根据高等教育教学改革的基本思想以及对现代人才培养的基本要求,分析了加强当前院校应用技能人才培养的原因,阐述了影响因素,提出了具体的应对和改进策略,并结合我院特点在教学实践实训中验证了结果,效果良好.