基于眼动信号的篇章阅读研究

在归纳国内眼动阅读研究主要成果之上,分析以不同国家、不同民族的学生为阅读主体的认知差异,总结了以不同语言、不同文体、不同风格为阅读材料的眼动特征.得到了阅读认知和眼动参数之间存在对应关系和眼动运动模型的特点,具体表现为逆序扫描模式可以提高英语阅读效率.阅读中空格插入的数量与平均注视时间成反比,与平均眼跳幅度成正比,眼跳距离和注视次数之间呈反比等.这些结论的得出为国内外学者探索人类认知和眼球运动轨迹之间的关系提供了理论依据.     

数质并重协调发展安徽专利开启转型之路

随着我省创新驱动发展战略的全面实施,全社会的创新能力和专利保护意识不断提升,专利申请和授权数量屡创新高,双双跻身全国前十。在专利创造快速崛起,不断攀升的形势下,我省通过政策引导、资金配套和项目提升等形式,积极改善专利质量,着力优化专利结构,逐步开启了数质并重,协调发展的转型之路,2013年全省专利创造呈现总量维持增长态势、专利质量逐年优化,企业主体地位巩固,经济社会效益显著,发明专利授权率有待提升的特点。     

优化工艺配料方案研制通用硅酸盐低碱水泥

正低碱水泥是当今建筑行业普遍关注的一种能抑制碱集料反应,增强工程耐久性的主体材料。一般情况下,把碱含量小于0.6%的水泥称为低碱水泥。碱集料反应是破坏混凝土耐久性的主要因素。半个世纪以来,碱集料反应破坏已在全球范围内造成巨大损失。全世界因混凝土丧失耐久性造成的经济损失和社会损失十分巨大,每年的修复和重建费用高达百亿甚至上千亿美元。我国上世纪90年代末才确认碱集料反应对工程破坏的     

作为用工主体的施工企业应如何人性化的管理民工

农民工管理环节中最重要的就是农民工工资管理,它涉及内容广泛,包括政府监管、法律法规、就业导向等,而且农民工工资管理情况与合同管理、安全生产管理、财务管理和工程质量等都有着密不可分的作用。     

参与式发展视角下的残疾人社区参与问题论析

参与式发展理论强调以赋权为核心,以角色互动为纽带,所涉及群体及组织均参与到问题的解决之中。本文以此为视角,认为残疾人社区参与的主体包括残疾人自身及其家庭。从政治、经济、社会和文化等方面构建残疾人的社区参与体系,可以改变残疾人不利的社会环境,保障残疾人各项权利得以实现。     

美丽中国愿景下的德育思考

实现美丽中国的目标要靠全面提升国人的思想道德素质,而德育在其中扮演关键角色。解决当前德育面临的问题,需要通过全方位的宣传教育,提高对德育重要性的认识,增加对教师队伍的教育培训,提升其德育素养,丰富其德育手段,设置针对德育的专项资金以及完善德育的相关制度体系。     

双主体互动式教学模式在高等职业学校中探索与实践

本文以机械类专业的操作技能训练课为例,针对学科式课程体系中学生被动学习的缺陷,以教学系统论、交往教学论、主体教育理论等现代教育理论为指导,进行了双主体互动式教学模式的应用性探索和实践。     

德育课堂的自主发言对大学生自我意识的塑造作用

传统道德教育通过教师讲授和考试实现道德规范的灌输,偏离了道德教育的核心要求,道德来源于人类现实的社会生活方式,德育的核心出发点应该是以人际交往为承载的社会生活方式。以德育课堂的学生发言为承载的社会生活方式模拟对塑造学生日后的社会生活能力及其道德规范的现实理解具有重要意义。其实现的方式是通过学生的自主发言来提高学生对自己社会生活观念的自我理解能力,并通过以课堂为社会背景的模拟作用实现其社会生活选择能力的自我把握。     

高中英语教学中德育资源的开发与利用

学科教学是德育的主载体,也是对学生进行德育工作的主渠道。因此,英语教师要善于开发与利用教学中的德育资源,寓德育于语言教学之中,把培养学生良好的道德素质作为英语教学的一个重要任务。     

舟山:深化科技体制改革推进群岛新区创新引领发展

<正>一、着力提升企业科技创新的参与度充分发挥市场机制在科技创新资源配置中的作用,建立完善以企业需求、市场绩效为导向的科技管理体制,强化企业的创新主体地位。一是建立要素资源市场化配置机制,引导产业转型升级。创新土地、岸线、海域使用权等要素资源的配置模式,着力构建按项目质量效益进行市场化配置要素资源的机制。二是探索完善以市场和企业需求为导向的科技计划体制和科技奖励机制。围绕全市海洋产业的共性关键技术难题面向全社会开展科技招投标工作,促进创新要素与生产要素