诚信教育:高校德育的一项重要内容

随着我国社会主义市场经济的不断完善、发展，诚信教育呼之欲出。新的社会环境下．诚信的内涵及其呈现出的新特点，要求教育应把诚信教育作为高校德育的重要内容并纳入其全过程，应有针对性、行之有效地开展诚信教育。     

努力营建高校德育体系

高校是学生德育工作的重要阵地,要真正发挥其育人作用,高校必须使德育工作形成体系,产生合力。本文从高校德育工作的指导思想,师资建设,内外环境,内容形式,考核评价等方面,对如何构建高校道德教育体系进行了探讨,提出了自己的见解。     

论如何加强大学生公寓德育工作

高校后勤社会化改革引起了高校德育的一系列新变化。针对大学生公寓德育工作所面临的一些挑战,结合大学生公寓德育工作的特点,采取有力的措施加强和改善大学生公寓德育工作。     

论德育在素质教育中的地位与策略

德育的领跑地位，德育在素质教育中的策略研究。     

英语教学中创造性创造性能力的培养

当今社会素质教育是教育的主题,而创造性思维是素质教育的关键,所以培养学生的创造性思维能力是当今教育任务中重要的一环。培养学生的创造性思维能力是一个漫长持续的过程,需要遵循科学的指导原则和采用适当的教学方法,本文将探讨我们应该如何正确地来培养学生的思维创造能力。     

无机化学教学中体现学生主体地位的策略

在无机化学教学中体现学生主体地位对培养学生终身学习的能力具有重要意义.结合具体事例,分别从创设问题情境、启发学生研学、组织学生讨论3方面论述了体现学生主体作用的策略,目的在于提高课堂教学效率.     

关于和谐学校构建与大学生主体地位的思考

构建和谐学校是当前学校管理工作的一个重要理念和学校发展的着力点.如何从理论与实践的结合上构建和谐学校以促进学校发展,是需要教育工作者进一步研究的重要课题.而如何看待大众化高等教育中学生的地位,充分体现大学生的主体性,更是新时期新形势下高等教育要解决的重要问题.     

罗杰斯的以"学生为中心"到社团学习法中的双主体思想

社团学习法是美国芝加哥大学心理学教授柯伦在五十年代提出将罗杰斯的心理咨询理论应用于外语教学的一种教学方法.罗杰斯心理咨询理论侧重于从以患者为中心到以学生为中心的思想转变,以及非指导性原则的运用.柯伦将这一理论应用于第二外语的学习,提出五个阶段理论,使教师的地位和学生同等重要.通过对五个阶段教师和学生的不同作用的进一步分析,得知社团学习法确实是一种双主体的教学方法,没有侧重.     

浅谈语文教学中的师生关系

一、良好师生关系对语文教学的重要性 师生关系是学校人际关系中的主体部分，具有一般人际关系的普遍层次性表现形式：一是“基本不接受型”，这种关系一般表现为有厌烦心理，不喜欢，不尊重，不愿合作；二是“表层接受型”，一般表现为表面接受，表面合作，实质逆反；三是“接受合作型”，一般表现为思想基础稳固，情感相对稳定，能够互谅互让正常合作，但感情还欠深厚；四是“尊拜合作型”，表现为了解透彻，相互喜欢，情感浓郁，相互激励。我们在课堂教学中努力追求的应该是第三和第四个层次。     

数学教学中充分体现学生的主体地位

优化教学过程最根本的是引导学生积极主动参与学习过程,学会学习,使他们成为真正的学习主体.教学过程中,教师应充分发挥学生的主动性,让学生成为课堂的主体.1发扬教学民主,创设和谐气氛在课堂教学中,教师只有发扬教学民主,创设轻松、和谐的课堂气氛,让学生感到自己真正是学习的