结合生活实际的化学实验教学探讨

通过开展贴近生活、联系实际的化学实验教学，激发了学生的学习兴趣和求知欲望。调动和发挥了他们的想象力和灵感，使他们主动参与对自然、社会的了解。有利于形成健康的情感、态度和价值观，而教师是实施这些实验教学成功的关键。     

五种商品饲料对三种常用实验动物生长发育影响的测定

前言目前由于我国的实验动物饲料、饲养环境、饲养管理大多尚未达到科学化和标准化的阶段,特别是饲料,若想对其实际的生物学营养效价及其对实验动物生长发育的具体影响进行客观评价,尚缺少足够的科学数据。为此,我们从1990年4月至1991年2月,选用北京两个饲料厂(甲、乙)生产的五种常用饲料,对三种常用实验动物共计880只,设十     

Millikan‘s油滴实验数据处理透析

本文从误差传递的角度出发，代入合理的数据，来说明目前高校实验中对此内容的数据处理的问题在以及应怎样采取措施解决。     

深化实验教学改革提高PLC实验课教学质量

可编程控制器（PLC）在各个领域里得到越来越广泛的应用，通过研制开发新的实验教学设备，更新实验教学内容，利用现代化教学手段等一系列措施，满足了非电类和电类各专业不同层次实验教学的要求，进一步提高PLC实验课教学质量。     

普通物理实验教学方法探讨

在物理实验教学中，如何提高学生分析问题和解决问题的能力，探讨实验教学中采用的一些实验教学方法的可行性。     

浅论我国实施环境会计的障碍及对策

随着环境的耳益恶化,环境套计越来越受到社套各界的重视。但环境会计在中国实务界的实施却进程缓慢,针对这种情况,本文从观念上、政策上、环境会计特点上及我国理论界对环境会计研览的现状四个方面分析了原因,然后从宏观和企业微观两个方面提出了对策和建议：宏观上,应从试,最开始：营造环境会计的大环境；加强会计人员的培训,微观上：从环境会计报告的披露上笔者做了全面的探讨。     

中国科学思想探源

本文拟以现代科学思想的核心要素为参考系察考萌芽状态的中国科学思想,主要分五个部分:科学诞生的前提———自然客体化,科学实现的途径———观察和实验,科学活动的灵魂———抽象及科学的两种表达方式———逻辑和数学.     

环境工程专业有机化学实验教学模式的探索

环境工程专业是一个理论性、技术性、实践性较强的专业，它涉及物理、化学、生物、材料等多门学科。根据其专业特点，如何构建合理的有机化学实验教学模式，结合我校实际情况从实验内容的选择、实验教学的形式、具体实验组织以及实验结果和实验报告进行了初步探讨。