数学建模教学对学生能力的培养

数学建模方法是一种极其重要的思想方法，它是把实际问题抽象成数学语言符号，构建数学模型，从而解决实际问题，通过几个实际问题的解决说明数学建模对学生能力的培养作用．     

高职院校计算机应用技术专业"五双"人才培养模式的研究

本文对计算机应用技术专业“五双”人才培养模式理念、实践和成效进行了系统分析,对其它高职院校相关专业创新人才培养模式具有一定的借鉴意义。     

高职院校计算机教育创新的探索

论述了高职院校计算机教育创新的基本思路和具体方法,探索了在计算机教学过程中如何培养学生的创新能力和创造性思维。     

浅谈健美操课对高校女生心理素质的影响

本文作者通过多年健美操的教学工作,总结经验。阐明在教学过程中如何利用健美操教学的特点及教学手段,培养女大学生良好的心理状态,促进她们心理素质的提高,为她们走向社会做好身体和心理健康的准备。     

浅谈如何激发初中学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师。初中学生对待英语有着很浓厚的新奇感与兴趣,这一阶段的学习对以后的英语基础起着至关重要的作用。良好的英语学习方法是学好英语的基础和前提条件。另一方面,由于各种原因,新奇感随着时间的增长慢慢消逝,学生对英语的兴趣慢慢减弱,英语老师面临着重新培养学生兴趣的问题。本文结合笔者实习过程中的心得体会,对这种普遍现象提出一些建议,对初中英语教学有一定指导作用。     

钛酸钾在人工生理环境中的行为

为了研究不同钛酸钾的生物医学特性,利用模拟体液模拟生理环境,进行了初步分析。光学显微镜和扫描电镜观察表明,层片状低钛酸钾在去离子水中向高钛酸钾转变,而在模拟体液中则不能。选区电子衍射分析表明,在模拟体液中低钛酸钾吸收了Ca2 ,而六钛酸钾则诱导了富含Ca/P颗粒的沉积。说明六钛酸钾具有更好的生物相容性和生物活性。     

在高校中加强环境保护意识培养

高校教育培养各种专业技术人才,环境教育要渗透到基础教育中。通过在化学基础课程和素质教育中培养大学生的环境保护意识,学习环境基本概念,对我国可持续发展战略具有重要作用。     

提高高中地理教学效果的思考与实践

为提高高中地理教学质量,加强对学生的能力培养,本文总结了作者多年的地理教学经验,通过转变教材使用价值观、灵活运用教材中的图表和案例、充分运用先进的电脑和网络技术、制作教学模型、采用启发式教学手段等,增加了课堂教学的生动性,提高了学生学习的主动性,收到了良好的教学效果。     

浅谈新课程教学中激发学生学习地理的兴趣

中学地理教学大纲明确指出:“中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。”兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注,正如一位教育家说:“兴趣是最好的老师”。     

大学生自主学习能力及其培养

自主学习的本意就是学生自己爱学习、会学习,以适应社会发展的需要,它应是高校素质教育的核心内容之一。当前需大力培养并提高大学生自主学习能力明确自主学习在大学教育中的地位;树立大学生的自主学习观;加强教学管理并创造良好条件以促进大学生自主学习能力的发展;有效地进行学习指导。