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971.
依据《微生物与生产菌种选育技术》课程的教学特点,改革传统教育考核模式,采用过程性评价来实现课程考核标准、内容的多元化,对过程性评价提出具体的实施方案,实施效果良好,充分发挥了考核的引导、激励、改进作用,全面调动了学生学习的积极性。 相似文献
972.
973.
974.
为明确冬季供暖室内在超声波加湿后沉降的微生物浓度与空间分布,以实际办公房间为原型,通过试验模拟与群落分析,探究不同加湿水平(不加湿以及相对湿度为40%、55%、70%)下室内沉降的微生物以及加湿器存水中的微生物的浓度变化情况。结果表明:超声波加湿后室内沉降的微生物浓度大幅增加,其浓度增量与加湿水平密切相关,中等加湿水平下沉降的微生物浓度增量最大;在中等目标相对湿度(55%)下加湿10 d后,室内沉降的细菌浓度(8.8×104 CFU/g)、真菌浓度(5.9×104 CFU/g)分别增大至加湿前的13倍与5倍,远超微生物浓度标准限值(5×104 CFU/g)。沉降的微生物分布具有显著的空间分布特征,主要积聚在地面,其次为加湿器的背风面、迎风面与侧面。沉降微生物中的细菌浓度与加湿器存水中的细菌浓度显著相关,加湿后后者群落中的短波单胞菌、不动杆菌、军团菌等致病菌的相对丰度增大。 相似文献
975.
976.
977.
978.
多孔陶粒固定化微生物效果及扫描电镜观察 总被引:2,自引:0,他引:2
采用0.2 mol/L和1.0 mol/L的HCl以及0.2 mol/L和1.0 mol/L的NaOH、铁盐和铝盐,分别对陶粒进行改性,将未处理陶粒和改性陶粒分别在30℃、60 r/min条件下吸附恶臭假单胞菌,通过测定不同时间上清液OD600值来比较它们的吸附效果,并用扫描电镜对吸附效果进行观察.结果表明:低浓度酸处... 相似文献
979.
980.
微生物是生物界中数量极其庞大的一个类群,也是维持自然界生态平衡和物质循环必不可少的重要成员,与人类及其生存环境的关系也十分密切。对于人类而言,微生物的存在有时是有利的,有时是既无利也无害的,有时却是有害的。 相似文献