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101.
102.
103.
张妍丽 《长春师范学院学报》2014,(3):76-78
随着跨文化交流的深入与电影的蓬勃发展,英文影视作品已成为国人文化生活的重要组成部分,因此字幕翻译的水平显得尤为重要。本文从归化和异化策略的视角,结合字幕翻译特点,对英文经典影视作品《闻香识女人》的字幕汉译进行个案分析。 相似文献
104.
耿文婷 《武陵学刊:社会科学版》2009,(1):89-91
我们知道,我国的文艺学学科传统承自前苏联,专指对文学领域的研究。这是与19、20世纪文学在社会审美生活中的主导地位相适应的。但是伴随时代的发展,尤其是大众生活中影视艺术的异军崛起,文学的霸主地位开始被悄然剥夺,不断地由中心滑向边缘……这是有目共睹的事实。那么, 相似文献
105.
人类社会发展的近百年,是进步最迅猛也是问题最多的时期。许多问题,追根究底,都涉及到技术与人类的关系。尽管人们对于技术的看法各种各样,但是大致可以归纳为两大类的观点。一类是技术乐观论,许多先哲和未来学家大抵持有这种观点,远到古希腊的柏拉图和英国文艺复兴时期的弗朗西斯.培根,如果说柏拉图对技术还心存疑虑,那么培根则不然,他不仅高呼"知识就是力量", 相似文献
106.
为了完善影视作品情景翻译方法和提高影视作品翻译质量,本文在情景翻译理论的基础上,剖析了影视翻译的自身语言特点,解析了影视翻译中的各种情景因素,进而提出了意译、变译、转译等翻译策略。 相似文献
107.
朱靖江 《广西民族大学学报》2013,(1):62-68
近20年来,中国人类学影像民族志呈现出多种文本类型,从事影视人类研究的学者们依照不同的理论框架,发展出学术宗旨、创作方法与表现形式各异其趣的影像民族志,使得这一基于视听媒介的人类学民族志文本,具备了较文字型民族志更为丰富、多义的表述能力。将人类学影像民族志划分为学理型影像民族志、描述型影像民族志、表现型影像民族志与应用型影像民族志四个基本类别,通过对诸多作品实例的分析,淬炼其理论要义,展现多元价值取向的影像民族志对于人类学主体学科的学术贡献。 相似文献
108.
大学英语口语教学中引入英文原声影视,能给课堂教学创造真实的语言环境,学生在得到纯正英语熏陶的同时,也扩充了英美文化知识,从而提高了英语交际能力。 相似文献
109.
新媒体的发展对影视高等职业教育的影响是从需求导向出发的,为了更好地适应新媒体业对影视高职教育的需求,提高人才培养能力和办学水平,必须创新理念,加快改革,选好突破口,增强影视高职教育的特色和竞争力。 相似文献
110.
李泽 《中国新技术新产品精选》2009,(17):248-248
信息技术和课程走向整合已成为教育发展的一种必然趋势,影视教育既是素质教育的内容,又是实现素质教育的途径和手段。信息技术在影视艺术教育中的应用,会随着高科技的发展,影视艺术教育理念的更新,紧随时代而实现从手段到内涵的全新变化。 相似文献