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221.
邓烈;唐昭红 《湖北三峡学院学报》2010,(Z2):189-191
影视教学法是目前欧美大学国际法教学的新方法,将其引入国内,有助于提升国内高校国际法教学水平,能为国际法案例教学、实践教学和双语教学的开展开辟一条创新之路。在具体实施时,应从国内高校自身所具有的不同条件出发,针对不同层次的学生、不同内容的国际法课程,编制不同的教学方案。 相似文献
222.
在政府鼓励政策的扶持下,中国动漫出版产业近年来发展迅猛,但“半熟作品”甚多。过于保护的政策、动漫出版产业本身高资金投入的要求和产出的不确定性,导致制作单位不愿承担风险开发高质量的作品;加之产业本身未建立成熟的盈利模式,存有痼疾,因此产业修正之路仍很漫长。 相似文献
223.
224.
叶永胜 《重庆三峡学院学报》2011,27(5):148-151
随着影视作品的海量传播,影视艺术素养的培养显得非常重要,而在大学中开设通识课程教育具有可行性。影视艺术通识课程建设要有正确的课程定位,科学的内容设置,采取灵活多样的教学形式和开放多元的评价手段,重视课程的内涵建设,提高学生的审美情趣,增强选择意识与鉴赏能力。 相似文献
225.
动漫设计与制作是一门实践性很强的综合性学科,随着现代信息技术的发展,传统的实践教学已不利于培养高素质的动漫设计与制作专业人才。本文以构建一种基于工作岗位、模块化的动漫设计与制作实践教学模式为核心,分析了动漫设计与制作专业引入以项目导向的模块化实践教学的必要性,探讨了以项目导向的模块化实践教学实施的基本条件、教学方法和教学形式。 相似文献
226.
《新课标》明确提出了要重视课程资源的利用,在语文教学中,影视资源的能够帮助教师提高学生的学习兴趣,拓展学生的知识面,提高学生的综合素质。本文首先论述了影视资源对语文教学的影响,然后提出了一些在运用影视资源教学时需要注意的问题,旨在推动影视资源与语文教学更好的结合。 相似文献
227.
对于动漫游戏的作品来讲,其成功的关键在于动漫游戏中的人物设计,它象征着一种文化,同时也体现出了一个国家的民族特征与文化体系,对于不同的国家而言,由于其地域性的问题,使其文化存在差异,因此,创作的动漫游戏也不相同。 相似文献
228.
正第一部分,运营商1下沉NTT(日本最大的电信服务提供商)的i-mode模式。该模式是一个超级的SP服务,横扫功能机时代,将天气、购物、音乐、等一系列服务从运营商底层整合,成为一个超级大帝国。但最后败于iphone的完美体系,iphone赢在日本的最大关键在于用硬件打败了运营商,运营商做的底层,而iphone跨越了底层。NTT作为曾经全球最大的移动运营商,作为一个昔日的王者,现在也在走下 相似文献
229.
在动画创作和设计过程中,色彩是最能表达客观世界的最为直接的方式之一,动漫设计作为一种从客观上表达视觉感受的艺术,色彩在动漫设计中的作用十分重要。色彩的情感特征在动漫角色造型设计和场景氛围的营造的好坏,直接影响到整个动漫作品的主体凸显及任务性格的塑造是否成功。由此我们可以看出,准确灵活的运用色彩情感表达动漫是动漫设计和情感运用过程中不可或缺的元素之一。该文主要就动漫在设计中的情感运用进行了必要的分析,希望本研究对更好的开展色彩运用有一定的帮助。 相似文献
230.
进入20世纪90年代后,随着计算机网络技术和数字技术的快速发展,动漫的艺术表现形式和制作方式有了极大的丰富和提高。时至今日,作为电脑技术和艺术有机结合的动漫,不再仅仅是影视艺术的一种形式,也不只局限于网游手游的故事栽体,它已成为大众娱乐休闲的一部分,时刻都在影响着人们的生活。追溯了动漫产业的发展轨迹,总结了发达国家动漫领域的成功经验,同时引申出技术的进步对于动漫艺术发展的深远影响,最后对于动漫领域的发展方向进行了展望。 相似文献