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41.
张永刚 《曲靖师范学院学报》2002,21(2):39-42
艺术概括是塑造优秀文学形象的重要手段 ,它的基本方式是必须融会在个性书写过程中 ,以个性书写为形态。艺术概括包涵三个由浅入深的层次 ,即 ( 1)通过个性概括同类现象的共同特征 ;( 2 )通过个性深入揭示内在本质 ;( 3 )通过个性显示深广的社会意义。达到这三个层次 ,文学形象便可获得深厚的内在意蕴 相似文献
42.
梅宏 《湖南理工学院学报:自然科学版》2002,15(4):19-22
利用数学分析中的一些方法与技巧 ,将Euler积分与Euler级数进行了推广 ,其中包含许多典型而重要的积分与级数 ,且得到了大量新的积分公式与级数公式 ,并使之融为一个有机的整体。 相似文献
43.
44.
45.
“渝黄一号”是甘蓝型黄籽杂交油菜,出油率高,品质好。为探索适合我县丰产的群体结构,充分发挥增产优势,挖掘增产潜力,提高产量,为大面积推广提供科学依据,我站于2002--2003年安排了“渝黄一号”不同密度的栽培试验。 相似文献
46.
作为审美对象,普通话和其它美的形象一样,是具有特殊规定性的形式和内容的统一体,从形式上看,普通话的可感形象体现在它的语音美及节奏美。 相似文献
47.
48.
周立人 《上饶师范学院学报》1994,(2)
本文围绕三个方面对该长篇小说的复杂性作一探讨,即:1.主人公形象所包含的个性结构的复杂性;2.形象塑造方法的复杂性;3.形象所表现的主题的复杂性。从心理学、社会学、哲学三个层面切人,阐发了小说所特有的丰富的内涵。 相似文献
49.
50.
教育是社会系统重要组成部分,教育外部公共关系是教育参与市场竞争必备的方法和手段,应引起重视和开拓。 相似文献