论建筑——对建筑艺术的浅见

本文从分析建筑与周围环境的关系入手，就当今建筑界中，注重的建筑艺术问题，进行了深入的探讨，对建筑开象进行了较为系统的论述。     

把握认知特点 提高习题教学质量

解答物理问题的过程，实质上是新的问题情境与原有物理认知结构－－学生头脑中的知识结构相互作用的过程。研究习题教学的认知特点，根据认知规律开展教学，优化习题结构，重视思维能力的培养，对提高习题教学质量具有重要的作用。     

“共同美”探微

“共同美”现象曾经是美学研究中的热点，本从审美主体、客体以及审美情境诸方面分析了审美活动中的“人的现实”，对美与人的“分离说”以及美的纯碎“形式说”提出异议，认为这种方法论为共同美寻找理论依据大失之偏颇，进而试图说明，严格意义上的“共同美”是难以存在的。     

英语习语中的动物形象比较及翻译

本文通过对英汉习语中动物形象的比较，结合中外翻译家的翻译实践，探讨英汉习语中的动物形象在翻译中的处理方法。     

简述我国在抗震救灾中的光辉形象

在四川汶川的抗震救灾中,我国良好国家形象表现在中国共产党良好的执政形象、中国政府逐步提高的工作绩效和中国人民精诚团结的民族精神等方面。     

大理学院精品课程《教育心理学》简介

1课程简介 《教育心理学》是研究学校教育情境中学与教的交互机制和基本心理规律的科学。从学科范畴来看，它是教育学与心理学的交叉学科；从学科作用来看，它集理论性和应用性为一体；从学科特点来看，它体现了科学性与人文性的互补。     

试论“五四”男性作家笔下的女性形象

本文首先对传统女性形象进行了梳理，认为一部人类文明史就是一部女人异化史。接着具体分析了一些“五四”时期男性作家笔下的女性形象，将其分为两大类型：一是仰视中的女性形象；二是俯视中的女性形象。这两种视角都是以男性为本位，故在根本上难以还女性以历史真相。     

情境教学法在职业生涯规划课堂中的应用

为更好的帮助学生树立职业规划意识,提高学生的就业能力,职业生涯规划课程的开展成为必要。然而,传统的教学方法不能达到职业生涯规划课程的教学要求。所以,本文将情境教学法引入到职业生涯规划课程中,以便提高职业生涯规划课程的教学效果。     

浅谈小城镇居住小区住宅布置的规划

住宅的规划布置是居住小区环境规划的重要内容。住宅及其用地不仅量大面广，而且在体现小城镇总体形象方面起着重要作用。住宅建筑群体布置是否得当，对居住小区的居住环境和空间形态影响很大。     

产品听觉形象系统初探

产品形象塑造仅仅从视觉要素考虑,已不能满足需要,应考虑到产品听觉形象,即产品名称,广告标语,广告歌曲,背景音乐.