情境教学法在高职高专酒店英语教学中的应用

本文结合情境教学法和酒店英语的特点,阐述了在酒店英语教学中,如何运用情境教学法创设情境,开展课堂教学,提高教学质量。     

企业管理中管理者的“四种修炼”

该文针对企业管理中管理者易忽视的几个问题,提出要加强管理者的魅力修炼、凝聚力修炼、情感修炼和形象修炼,以提升企业管理者的领导能力.     

巾帼风采的礼赞——从《木兰诗》看木兰形象的文化内涵

《木兰诗》将术兰这十女子形象置于战争的环境中．置于个人、家庭和国家的利益矛盾的交织中来展现她的性格筹以及这种性格筹所包含的化内涵。应该说．北魏的战争环境，导致经济破坏．人口男女比捌失调．是《术兰诗》产生的社会背景；北方请民族的尚武粗犷的民风民俗．是《术兰诗》产生的化环境；禾兰采中无兄长的现实状况．导致丁术兰具体的出征行为。然而．当时的人们井没有认识到术兰形象所可能包含的人生价值观．最终将其纳入了中国传统化的行为规范之中。     

试论标点符号的修辞功能

标点符号在书面语中除了一般的语法意义外，还具有独特的修辞功能，主要体现在描摹语音、传达情意、刻画人物、创设情境等四个方面。     

论商品经济的繁荣促进现代公共关系的产生和发展

公共关系的产生和在现代社会的迅速发展和普及，是整个社会政治、经济、技术发展和进步的结果，是社会历史条件发展到一定阶段的产物。在当前我国社会主义市场经济体制条件下，任何一个社会组织要在商品经济中生存和发展，就必须时刻关注自己的声望和信誉，建树起利于组织发展的良好形象。     

川端作品的儿童形象

作为继泰戈尔之后第二个荣获诺贝尔学奖的东方作家，川端康成学作品的价值是毋庸置疑的。与川端康成绚烂多采的纯学作品遥相呼应的是大量的关于“儿童”的描写贯穿了他学创作的始终。他不仅在一般学作品中塑造了丰富的儿童形象，并且还专门以儿童为阅读对象创作了大量的少男少女小说。个人经历、作家的使命感、社会的巨变，促使川端康成将目光始终凝注在“儿童”身上。     

以设计新理念树“离军高速”典型示范形象

结合交通部公路工程勘察设计典型示范工程要点,对青岛至银川国道主干线山西省离石至军渡段高速公路从安全、环保、和谐等角度对全新设计理念、重点工程及对策进行了介绍,以达到树立典型示范形象的目的。     

高原山水城市设计构想

兰州创建旅游城市形象,其设计研究应突出城市独特的社会文化环境,以及多民族融合的市民思想道德素质,塑造城市有个性特色的文化内涵,以形成凝聚力,提高城市知名度,为经济发展提供良好的外部环境.同时借助企业形象设计理念,探索城市形象设计应考虑的各种影响因素,以及需要遵循的规律及内容,推动新型旅游城市兰州的城市形象设计.     

浅谈英语单词快速记忆的六大法

通过学习英语快速记忆的六种方法．在扩大英语的词汇量方面，起到了事半功倍的作用。     

小学英语情境教学法

本文从心理学及心理语言学角度出发,力图探寻适合儿童英语教学的方法途径.情境教学法符合语言发展和儿童心理发展的规律,有助于实现教学目标,能激发学生的英语学习兴趣,提高学习效率.